Слайд 3
Вид проекта: познавательно-творческий
Длительность: краткосрочный (2 месяца)
Участники проекта: дети
6-7 лет, музыкальный руководитель, воспитанники музыкальной школы, преподаватели музыкальной
школы.
Слайд 4
Вид проекта: познавательно-творческий
Длительность: краткосрочный (2 месяца)
Участники проекта: дети
6-7 лет, музыкальный руководитель, воспитанники музыкальной школы
Слайд 5
Цель:
Познакомить детей с огромным миром музыкальных инструментов,
воспитать в ребенке слушателя и настоящего ценителя хорошей музыки.
Слайд 6
Задачи
Образовательные:
Познакомить с разновидностью музыкальных
инструментов
( струнные,
клавишные, духовые, ударные).
Дать детям представление об историческом
прошлом
музыкальных инструментов.
Слайд 7
Развивающие:
Развивать тембровый слух (узнавать звучание звучания разных музыкальных
инструментов)
Обогащать музыкальные впечатления и способствовать формированию музыкального вкуса, музыкальной
памяти и музыкальности в целом.
Обогащать словарный запас детей, связанный с строением музыкальных инструментов и мира музыки в целом (оркестр, дирижер, музыканты, названия инструментов, футляр для хранения, альт, бас, тенор, сопрано).
Развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям в процессе игры на музыкальных инструментах.
Активизировать творческое мышление в ходе творческих игр и заданий (кроссворды, загадки).
Слайд 8
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам.
Воспитывать интерес к
музыке и музицированию.
Воспитывать понимание детьми изобразительных
свойств
музыки, передаваемых средствами
музыкальных инструментов.
Воспитывать понимание детьми изобразительных
свойств музыки, передаваемых средствами
музыкальных инструментов.
Слайд 9
Формы работы:
Слушание музыкальных сказок
Беседы
Проведение музыкально-дидактических игр
Просмотр видеозаписи концертов
в
исполнении разных оркестров музыкальных произведений
Отгадывание кроссвордов, музыкальных
загадок
Выставка детских рисунков
Посещение «Школы искусств №6»
Слайд 10
План реализации проекта:
1 этап – подготовительный
Определение темы
проекта, формирование целей, задач,
сравнительный
анализ знания детей в начале проекта, подбор
музыкальных произведений и методической литературы,
пособий для реализации проекта, разработка мероприятий.
2 этап – основной
Мероприятия этого проекта осуществляются во время
образовательной деятельности, в рамках кружка Домисолька»,
во время самостоятельной деятельности детей.
3 этап - заключительный
Сравнительный анализ результатов в начале и конце
деятельности. Оформление паспорта проекта. Сбор и
обработка результатов. Выставка детских рисунков «Мой
любимый инструмент».
Слайд 12
.
.
Формы работы по реализации проекта:
Просмотр видеозаписи концертов в
исполнении музыкальных произведений разных оркестров
Слайд 13
Формы работы по реализации проекта:
МДИ «Найди свой музыкальный
инструмент»
Слайд 14
Формы работы по реализации проекта:
Музыкальные кроссворды «Певческие голоса
», «Мелодия»
Слайд 15
Формы работы по реализации проекта:
Экскурсия в Школу искусств
№6
Слайд 16
Формы работы по реализации проекта:
Экскурсия в Школу искусств
№6
Выступления учащихся школы искусств
Слайд 17
Формы работы по реализации проекта:
Выставка детских работ
«Мой
любимый музыкальный инструмент»
Результаты:
дети чаще посещают музыкальный
центр в группе, используют МДИ, игру на воображаемых музыкальных предметах в самостоятельной деятельности
дети проявляют интерес к исполнительству и элементарному музицированию
дети проявляют эмоциональную отзывчивость на слушание классической и инструментальной музыки
появилось желание самим освоить музыкальный инструмент
снизилось количество неуверенных, робких детей