Презентации по Музыке

ТЕМА УРОКА: «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ И ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИНТОНАЦИИ» ЧТО МЫ УЗНАЕМ НА УРОКЕ?Детство и творчество И.С. Баха Нотная тетрадь Анны Магдалены Баха.Знакомство с инструментом волынка.Слушание пьесы «Волынка» И.С. Баха.Размышление о музыкеДетство и увлечения К. Сен-Санса.Фантазия «Карнавал животных».Распознавание музыкальных пьес по их

Введение.Сейчас самый известный инструмент фортепиано или рояль. Я вам расскажу историю развития клавишных инструментов. Какой был первый клавишный инструмент, их эволюцию от клавикорда до цифрового фортепиано. Клавикорд.Клавикорд является одним из старейших клавишных инструментов и происходит от древнего монохорда. Впервые название «клавикорд»

СКРИПКА БАЛАЛАЙКА

Музыкальной формой принято называть композицию, то есть особенности построения произведения Содержание требует соответствующей ему композиции.Содержание музыкального произведения неотделимо от формы

Б Р С Т Ф А С А А капеллаАккомпанементАртист

"Без него народ не полный..." 80 лет со дня рождения В. М. Шукшина(1929-1974)  Собрание сочинений В.М.Шукшина. В 5 томах

Антуан де Сент-Экзюпери Роман «Цитадель»Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут им постигать. Художественно-педагогическая драматургияМетод соединяет

Эпоха заката абсолютистских режимов, эпоха подготовки буржуазных революций.Отсутствует единая модель: традиции барокко, стиль рококо, просветительский реализм, классицизм, сентиментализм, «штюрмерство», предромантические тенденции.Неравномерность художественных процессов в различных странах и наличие национальных вариантов направлений.Одержимость разумной нормативностью, проникнутой чистейшим поэтическим чувством.Искусство XVIII века Взаимопроникновение и

Колыбельная песня — один из древнейших жанров фольклора. Обычно это мелодия или песня, напеваемая людьми для успокаивания и засыпания. В основном колыбельную поёт мать своему ребенку, но зачастую исполнителем и слушателем могут быть влюблённые, колыбельная может быть записана на носитель информации, может

ПЁСТРЫЙ КОЛПАЧОКМузыка Г.СТРУВЕ

Заводнова Людмила Ивановна Общий трудовой стаж: 33 года, педагогический стаж: 25лет сведения об образовании: среднее специальное Актюбинское педагогическое училище учитель музыки, музыкальный руководитель. квалификационная категория :

ДетствоГорода, в которых жил И. С. Бах

ЗВУКИ ШУМОВЫЕ И МУЗЫКАЛЬНЫЕ С. В. Рахманинов«Итальянская полька»

Опера – музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют в сопровождении симфонического оркестра. Музыку к опере по сказке-поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» написал Михаил Иванович Глинка – великий русский композитор. Увертюра – музыкальное вступление перед началом

вундеркиндчудо - ребенок Первый учитель – отец – Леопольд МоцартС 5-ти лет Моцарты ездят по стране, показывая удивительный талант маленького Вольфганга голод, холод, лишения, болезни

Русское народное сказание.«Живёт, растёт Кикимора у кудесника в каменных горах. От утра до вечера тешит Кикимору Кот-Баюн, говорит сказки заморские. С вечера до бела света качают Кикимору во хрустальной колыбельке. Ровно через семь лет вырастает Кикимора. Тонешенька, чернешенька та Кикимора, а

Загальні положенняМистецтво набуває дедалі вагомішого значення для всебічного розвитку особистості у позаурочній діяльності.В роботі по художньо-естетичному вихованню учнів Васильківського навчально-виховного комплексу №1 ім.М.М.Коцюбинського керуюсь « Комплексною програмоюхудожньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах» (Автори розробки - співробітники Інституту проблем

Цели уроказнакомство с духовно-нравственными корнями русского народа.обобщение и расширение представления учащихся о народных праздниках и христианских православных традициях.воспитание патриотизма, нравственности, интереса и уважения к истории и обычаям родной страны через русские обрядовые песни.развитие художественно - эстетического вкуса, культуры исполнения, слушания, игры

Общие сведенияКрупнейший представитель польского музыкального искусства.По-новому истолковал многие жанры: возродил на романтической основе прелюдию.Создал фортепианную балладу.Опоэтизировал и драматизировал танцы — мазурку, полонез, вальс.Превратил скерцо в самостоятельное произведение.Сочетал классичность формы с мелодическим богатством и фантазией.В его фортепианном исполнении глубина и искренность чувств

“Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту — маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна