Презентация на тему В мире музыки

педагогический стаж: 25лет сведения об образовании: среднее специальное

Актюбинское педагогическое училище учитель музыки, музыкальный руководитель. квалификационная категория : первая.

задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации

которых формируются такие знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей в данный возрастной период. *Принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их спецификой и возможностями, а также с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. *Принцип решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей при проведении не только НОД, но и режимных моментов.

Центральные принципы ФГОС

мира, реализовывать первые опыты взаимодействия с музыкой, обогащать индивидуальный

культурный опыт, налаживать социальные контакты и коммуникации, практиковаться в способах самовыражения, первых опытах творчества;


взрослому (педагогу и родителю) - эффективно развивать эмоционально-чувственную сферу ребёнка, приобщать его к культуре и музыкальному искусству, развивать детское творчество, насыщать среду пребывания ребёнка в ДОУ музыкой, используя её психофизиологические и социокультурные эффекты.

Берхина, А.Н. Сохор, Б.М. Теплова, О.П. Радыновой, Л.С. Выготского.

возрастным особенностям дошкольников.
Включение классической музыки во все формы организации

совместной деятельности детей и взрослых и самостоятельную деятельность детей.
Создание модели развития эмоционального восприятия музыки детьми старшего дошкольного возраста.

базовыми эмоциями в процессе восприятия классических произведений;
обучать детей

анализу музыкальных форм и средств музыкальной выразительности;
развивать эмпатию и навыки выражения своих чувств в музыкально-художественной деятельности.

с базовыми эмоциями в процессе восприятия классических произведений;
обучать

детей анализу музыкальных форм и средств музыкальной выразительности;
развивать эмпатию и навыки выражения своих чувств в музыкально-художественной деятельности.

особенностей ребенка
Субъект - субъектного взаимодействия в процессе организации восприятия

музыки
Педагогической поддержки
Профессионального сотрудничества и сотворчества
Отбора музыкальных произведений
Синкретичности
Продуктивности процесса детского восприятия музыкальных произведений

3. Музыкальные руководители
Родители детей 5-7 лет. 4. Воспитатели групп..


Социальное партнёрство
Литературное объединение «Парус».
Детская школа искусств г. Ейск.
«Кадетский казачий корпус» г. Ейск.

необходимым знаниям о музыке, способах музыкальной деятельности

отзывчивости осуществлялась в рамках требования Программы «От рождения до

школы».
В группе 2 – работа по формированию эмоциональной отзывчивости осуществлялась по Программе «В мире музыки».

Развитие компонентов музыкальных способностей детей подготовительных групп

душу ребёнка, как музыка…

двигательных фантазий.
Музыкально-дидактические игры и пособия.
Русские народные инструменты
Детские музыкальные

инструменты

игры, литература, альбомы
Фонотека

- символами

Осовицковой, А. Казариновой. – М., «Музыка», 1996.
Программа «

От рождения до школы» .Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М. А. Васильева «Детство-Пресс», 2005.
Детям о музыке / Е. Гульянц. – М., «Аквариум», 1996.
Мой первый учебник по музыке и творчеству / Под ред. Е. И. Юдиной. – М., «Аквариум»,1997.
Музыкальное развитие детей / О. П. Радынова – М., «Владос»,1997.
Музыкальное воспитание дошкольников / Под ред. О. П. Радыновой. – М., «Владос», 1994.
Музыкальное воспитание в детском саду и дома / Под ред. М. А. Давыдовой. – М., «Вако», 2006.
Музыка в семье муз / Под ред. Л. Тарасова. – Л., «Детская литература», 1985.
Музыкально – дидактические игры для дошкольников / Н. Г. Кононова. – М., «Просвещение», 1982.
Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников / Под ред. Л. Н. Комиссаровой, Э. П. Костина. – М., «Просвещение», 1986.
Основы музыкального воспитания и развития. Учебник для ВУЗов / Под ред. А. Н. Зимина. – М., «Владос», 2000.
Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах / Под ред. Н. Г. Кононовой. – М., «Просвещение», 1990.
Поём, и граем, танцуем дома и в саду. Популярное пособие для родителей и педагогов / Под ред. М. А. Михайловой, Е. В. Горбиной. – Я., «Акадкмия развития», 1997.
Психология музыкальных способностей/ Б.М. Теплов – М., «Наука», 2003
Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов / Под ред. М. А. Михайлова. – Я.: «Академия развития», 1997.
Развитие эмоций и чувств у детей дошкольного возраста / Г.А. Широкова – Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /А. Г. Гогоберидзе, В.А.Деркунская - М.: Издательский центр «Академия», 2005.