Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Практико-ориентированный проект по теме: Разработка модели внеклассного мероприятия

Содержание

Направление работы: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образованияТверской областной институт усовершенствования учителейПрактико-ориентированный проект Направление работы: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:  Работа над проектом опирается на знания учащихся, полученные при АКТУАЛЬНОСТЬ:   		Данная тема актуальна, так как реализует основные положения системно-деятельностного УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:Обучающиеся 7 класса.Длительность проекта:2 недели. ПРОБЛЕМА   СЛАБАЯ МОТИВАЦИЯ К ОВЛАДЕНИЮ НЕМЕЦКИМ ЯЗЫКОМ. НЕДОСТАТОЧНО СФОРМИРОВАНО УМЕНИЕ ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Разработка модели внеклассного мероприятия с использованием краеведческого компонента в ЗАДАЧИ:- изучить и проанализировать литературу;- расширить и углубить знания, умения и навыки ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:определение темы проекта:Die Natur unserer kleinen Heimat Berühmte Landleute Traditionen und Постановка проблемы исследования краеведческого материала.Наводящие вопросы: Wodurch ist unser Heimatland bekannt? Was ВЫБОР УЧАЩИМИСЯ  ТЕМ ПРОЕКТА. ОСНОВНОЙ ЭТАП:- разделение класса на мини-группы;- ознакомление учащихся с методикой работы и ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:Представление проектовПодведение итогов МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:  Фестиваль культур „Meine kleine Heimat “(Моя малая Родина)Темы ИНСТРУМЕНТАРИЙ: компьютер; проектор; презентации;карта Ржевского района. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:- создание модели внеклассного мероприятия в условиях реализации ФГОС;- повышение интереса ВЫВОДЫ:Работа над проектом способствуют формированию учебной мотивации, творческой и познавательной активности, самостоятельности, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ КУЛЬТУРЫ:  Проект был ПРИЛОЖЕНИЕПрезентация 1Презентация 2Презентация 3Презентация 4 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ: 1. Методические материалы по организации внеурочной деятельности в Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Направление работы:


духовно-нравственное,

общеинтеллектуальное,

общекультурное

Направление работы: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное

Слайд 3 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:

Работа над проектом опирается на

КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ: Работа над проектом опирается на знания учащихся, полученные при

знания учащихся, полученные при изучении немецкого языка, литературы, географии

и истории. Учащиеся получат информацию о родном крае, его истории, выдающихся людях, узнают о механизме использования информационных технологий сбора и обработки материала.



Слайд 4 АКТУАЛЬНОСТЬ:
Данная тема актуальна, так как реализует

АКТУАЛЬНОСТЬ:  		Данная тема актуальна, так как реализует основные положения системно-деятельностного

основные положения системно-деятельностного подхода и ФГОС. Именно краеведение во

всех его формах способствует всестороннему развитию личности, совершенствованию интеллектуального, духовного развития, бережному отношению к культуре и истории своего народа, воспитывает гражданственность и патриотизм, дает импульс к самостоятельной деятельности, развивает творческие способности.

Слайд 5 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Обучающиеся 7 класса.

Длительность проекта:

2 недели.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:Обучающиеся 7 класса.Длительность проекта:2 недели.

Слайд 6 ПРОБЛЕМА СЛАБАЯ МОТИВАЦИЯ К ОВЛАДЕНИЮ НЕМЕЦКИМ ЯЗЫКОМ. НЕДОСТАТОЧНО СФОРМИРОВАНО

ПРОБЛЕМА  СЛАБАЯ МОТИВАЦИЯ К ОВЛАДЕНИЮ НЕМЕЦКИМ ЯЗЫКОМ. НЕДОСТАТОЧНО СФОРМИРОВАНО УМЕНИЕ

УМЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО РАССУЖДАТЬ И ДОКАЗЫВАТЬ СВОЁ МНЕНИЕ. НИЗКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ

СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Слайд 7 ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Разработка модели внеклассного мероприятия с использованием

ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Разработка модели внеклассного мероприятия с использованием краеведческого компонента

краеведческого компонента в условиях реализации ФГОС.
2. Применение учащимися во

внеурочной деятельности знаний, умений и навыков, приобретенных при изучении темы „Was nennen wir unsere Heimat?“ («Что мы называем своей Родиной») (УМК И.Л.Бим Немецкий язык. 7 класс)

Слайд 8 ЗАДАЧИ:
- изучить и проанализировать литературу;
- расширить и углубить

ЗАДАЧИ:- изучить и проанализировать литературу;- расширить и углубить знания, умения и

знания, умения и навыки в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;
-

создать условия для эффективной реализации проекта;
- воспитывать любовь и уважение к своему родному краю.



Слайд 9 ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
определение темы проекта:
Die Natur unserer kleinen Heimat

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:определение темы проекта:Die Natur unserer kleinen Heimat Berühmte Landleute Traditionen


Berühmte Landleute
Traditionen und Bräuche im Bezirk Rshew
Mein Heimatdorf
Gedenkstätten

unseres Bezirkes
Geographische Lage Rshewer Bezirkes






Слайд 10 Постановка проблемы исследования краеведческого материала.
Наводящие вопросы:
Wodurch ist

Постановка проблемы исследования краеведческого материала.Наводящие вопросы: Wodurch ist unser Heimatland bekannt?

unser Heimatland bekannt?
Was wisst ihr über die Geschichte

Rshewer Bezirkes?
Wie ist die Natur unseres Heimatlandes?
Welche berühmte Landesleute kennt ihr?
Wie ist die Geographische Lage Rshewer Bezirkes?
Welche Traditionen und Bräuche gibt es im Bezirk Rshew?
Was könnt ihr über eure Heimatdörfer erzählen?
Welche Gedenkstätten unseres Bezirkes empfehlt ihr euren Gästen zu besuchen?


Слайд 11 ВЫБОР УЧАЩИМИСЯ ТЕМ

ВЫБОР УЧАЩИМИСЯ ТЕМ ПРОЕКТА.

ПРОЕКТА.


Слайд 12 ОСНОВНОЙ ЭТАП:
- разделение класса на мини-группы;
- ознакомление учащихся

ОСНОВНОЙ ЭТАП:- разделение класса на мини-группы;- ознакомление учащихся с методикой работы

с методикой работы и аутентичным материалом по теме;
- помощь

учащимся в организации поисковой работы по теме;
- самостоятельная работа учащихся, поиск и сбор информации.

Слайд 13 ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:
Представление проектов
Подведение итогов

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП:Представление проектовПодведение итогов

Слайд 14 МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Фестиваль культур
„Meine kleine Heimat “
(Моя

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: Фестиваль культур „Meine kleine Heimat “(Моя малая Родина)Темы

малая Родина)
Темы проектов:
Die Natur unserer Heimat
Berühmte Landleute
Traditionen

und Bräuche im Bezirk Rshew
Mein Heimatdorf
Gedenkstätten unseres Bezirkes
Geographische Lage Rshewer Bezirkes



Слайд 15 ИНСТРУМЕНТАРИЙ:
компьютер;
проектор;
презентации;
карта Ржевского района.

ИНСТРУМЕНТАРИЙ: компьютер; проектор; презентации;карта Ржевского района.

Слайд 16 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
- создание модели внеклассного мероприятия в условиях

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:- создание модели внеклассного мероприятия в условиях реализации ФГОС;- повышение

реализации ФГОС;

- повышение интереса обучающихся к изучению немецкого языка,

умение самостоятельно рассуждать и доказывать своё мнение;

- реализация познавательной, коммуникативной, практической, творческой деятельности обучающихся.



Слайд 17 ВЫВОДЫ:
Работа над проектом способствуют формированию учебной мотивации, творческой

ВЫВОДЫ:Работа над проектом способствуют формированию учебной мотивации, творческой и познавательной активности,

и познавательной активности, самостоятельности, ответственности; критического и художественно-образного мышления

учащихся, умению самостоятельного поиска информации.



Слайд 18 СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, СОВМЕСТНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И УЧРЕЖДЕНИЯМИ КУЛЬТУРЫ: Проект был

КУЛЬТУРЫ:


Проект был представлен на традиционном районном слете

учащихся Ржевского района «Фестиваль культур». В слете принимали участие учащиеся , увлеченные изучением немецкого языка. Также были приглашены на фестиваль родители.
Наша цель – продемонстрировать результаты творческой (проектной) деятельности детей, их умение работать в режиме диалога и обсуждения, думать на языке другой культуры, выдача готовых продуктов речевой деятельности и формирование иноязычной компетенции у детей на заданном уровне. Те родители, которые не смогли посетить «Фестиваль культур», могут просмотреть его на сайтах школ- участников слета.





Слайд 20 ПРИЛОЖЕНИЕ
Презентация 1
Презентация 2
Презентация 3
Презентация 4

ПРИЛОЖЕНИЕПрезентация 1Презентация 2Презентация 3Презентация 4

Слайд 21 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТОВ

Слайд 22 ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

1. Методические материалы по организации

ЛИТЕРАТУРА И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ: 1. Методические материалы по организации внеурочной деятельности

внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального

общего образования.

2. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование (под редакцией В.А.Горского). – М.: Просвещение, 2016.

3. Официальный сайт Ржевского района.

4. Сайты школ Ржевского района





  • Имя файла: praktiko-orientirovannyy-proekt-po-teme-razrabotka-modeli-vneklassnogo-meropriyatiya.pptx
  • Количество просмотров: 222
  • Количество скачиваний: 0