Презентация на тему по дополнительному образованию на тему :Моя педагогическая идея: Технология смешанного обучения

ли учить как вчера?

Хан

Новый метод «blended leaning».

прозвучит так: перевёрнутое обучение (flipped learning) — это форма смешанного

обучения, которая позволяет «перевернуть» обучение следующим образом: вместо домашнего задания учащиеся смотрят короткие видео-лекции в сети — самостоятельно проходят теоретический материал, — а всё аудиторное время, когда учитель или преподаватель рядом, используется для совместного выполнения практических заданий. Эту форму часто сравнивают с решением домашнего задания в классе (отсюда и метафора «перевернутого класса»).

Определение

форма
Модель перевёрнутый класс
Изучение
теоретического
материала
Выполнение
заданий
на закрепление
Выполнение
заданий

на закрепление
повышенной сложности

Класс

Класс

Дом

Дом

учителя в перевёрнутом классе
Подвигает детей к тому, чтобы они

стали самостоятельными добытчиками знаний.

Выстраивает с каждым учеником траекторию его индивидуального образования.

Контролирует, консультирует и направляет.

По-другому планирует урок. Составляет сценарий

По-другому оценивает детей.

в классе.

появилось желание понять материал домашнего задания, получить знания.
. Возможно

вы найдете какой-нибудь видео ролик, который хорошо ляжет в вашу идею урока. Почему бы ее не взять? Можно уже готовый материал, например, с YouTubе применить на уроке (197 Educational YouTubе Channels You Should Know About, BilimLand http://go.mail.ru).

Я бы хотела обратить ваше внимание на необходимость некой порционности и простоты изложения материала. Необходимо учесть при создании видео лекций, можно сказать, требования:
Интервью с рисунком, демонстрация
Длительность ролика до 10 минут
Один «ролик» - одна идея
После показа ролика должна быть деятельность.
В процессе использования нужно продумывать флипклассрум (Flipped_classroom):
Нужны четкие инструкции к материалу
Желательно использовать задания
Составление заметок (конспектов, схем, вопросов)

уроке у учителя высвобождается время для контакта и индивидуальной

работы с учениками.  Достигается это за счет организованной совместной работы учащихся и соответствующих учебных материалов, позволяющих работать самостоятельно и автономно.  

           

целью повышения качества знаний учащихся через применение на практике

7 модулей.

Применение иновационных методов обучения- «blended leaning».

Организация современного урока направленного на развитие функциональной грамотности.

Сравнительный анализ качества знаний учащихся в 8 и 9 классах с 01.09 до 20.10
до и после практики

Перспективы на будущее
Продолжить внедрение 7 модулей Программы.
Совершенствование педагогического мастерства учителей.