Презентация на тему по педагогике на тему Основные категории педагогики (1 курс)

что для нас пол, по которому мы ходим, а

для рыбы – вода, в которой она плавает.
В раннем детском возрасте человеческий дух берет из окружающего мира ориентирующие элементы, которые нужны для последующего овладения окружающим миром».

поколения к поколению.

в педагогическом смысле
Воспитание- это специально организованное, целенаправленное и

управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств, осуществляемого в учебно-воспитательных учреждениях и охватывающее весь учебно-воспитательный процесс.
Воспитание- это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.

процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков, способов познавательной

деятельности.

Обучение- это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению научными знаниями, умениями, навыками, развитию творческих способностей , мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов и убеждений.

ценностям науки, искусства, религии, нравственности, права, экономии.
Образование- это основа

развития личности.
Образование представляет собой целенаправленный триединый процесс, характеризующийся такими его сторонами, как усвоение опыта, воспитание качеств поведения, физическое и умственное развитие.

качественных изменений физических, психических и духовных сил человека, обеспечивающих

реализацию его жизненного потенциала, сущности и назначения.
Это необратимое, направленное, закономерное изменение объектов.

необратимое, направленное, закономерное изменение объектов.

для полноценной жизни в обществе.
Социализация – это длительный процесс,

при котором индивид усваивает знания, опыт, нормы поведения и нравственные ценности, принятые в том обществе, которое его окружает.
Социализация — это процесс превращения изначально асоциального субъекта в социальную личность.

и младшего поколений с целью передачи старшими и освоения

младшими социального опыта, необходимого для жизни и труда в обществе.
Педагогический процесс –
это понятие включает в себя
метод и способ организации воспитательных отношений

воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к

заранее намеченному изменению состояния, т.е. преобразованию их качеств и поведения, развитию личности. 

педагога с ребенком (длительные или временные, прямые или косвенные),

целью которых являются изменения в поведении, деятельности и отношениях ребенка, порождающие их взаимную связь.

воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направлен

на развитие личности ребенка. 
Педагогическое взаимодействие – одно из ключевых понятий педагогики и научный принцип, лежащий в основе воспитания.

которыми закладывает основы для развития и формирования личности человека.
Педагогическая

проблема- объективно возникший в педагогической теории и практике вопрос относительно процессов обучения и воспитания.
Педагогическая задача- результат осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике.
Самообучение- процесс непосредственного получения человеком опыта поколений посредством собственных устремлений и им самим выбранных средств.