Презентация на тему Основные методы обучения

и обучаемых, направленной на решение задач образования, воспитания и

развития личности. (Ю.К.Бабанский)

и способы учебной работы учащихся в их взаимосвязи
Специфику

их работы по достижению различных целей обучения

друг с другом); консультация. 
По источникам получения знаний 
Наглядные методы наглядные

материалы: картины, рисун­ки, плакаты, фотографии; таблицы, схемы, диаг­раммы, чертежи, графики; демонстрационные материалы: модели, приборы, предметы (образцы изделий, геомет­рические фигуры, муляжи и т. д.); демонстрационные опыты: видеоматериалы, диафильмы, диапози­тивы, учебные и другие фильмы

Практические

упражне­ния, письменные работы, графические работы

данном этапе обучения
метод приобретения знаний
(получения информации извне и ее

система­тизации)

метод формирования умений и навыков
(применение знаний на практике)

методы проверки ЗУН
(индивидуальная, фронтальная , комбинированная проверка, вертикальная педагогика)

метод закрепления
(полусамостоятельная работа, самостоятельная репродуктивного хар-ра,творческого хар-ра)

с помощью слова и наглядных средств)

репродуктивный (инструктаж, работа по

правилу, образцу)

проблемный (постановка проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций,объяснение новых понятий)

частично-поисковый(решение отдельных проблемных задач)

исследовательский (опыты,работа с при­борами, техническими устрой­ствами;эксперименты)

программированный (самостоятельное изучение определенной части учебного материала)

метод проектов (почему?зачем?что? как?что получится?)

другого с целью создания нового объекта;
отыскивание свойств объекта

в иной среде;
изменение элемента изучаемого объекта и описание свойств нового, измененного объекта (* новый летательный аппарат для Бабы Яги)

Метод гиперболизации
увеличение или уменьшение объекта познания, его отдельных частей или качеств

Метод агглютинации
соединение несоединимых в реальности качеств, свойств, частей объектов (*бегающее дерево, летающая лису, горячий снег)

Метод «Если бы…» Детям предлагается пофантазировать, что бы могло быть, если бы, например,животные умели разговаривать или динозавры ожили, или люди переселились на Луну

памяти, глазомера, воображения игра-конкурс, игра-путешествие; ролевая игра, деловая игра настольные, электротехнические,

компь­ютерные игры, игры-конструкторы

репродуктивного характера
Индивидуальная,фронтальная
Метод вертикальной педагогики

части учебного материала

Постановка проблемных вопросов, создание проблемных ситуаций

учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд

принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания

Это состязание двух или больше команд в беге, быстроте реакции, в смекалке, эрудиции

Компьютерная программа, служащая для организации игрового процесса связи с партнёрами по игре, или сама выступающая в качестве партнера

К программированному методу относят:


Беседу по вопросам

Упражнения

Обучающее видео

Работа

с техническими устройствами