Презентация на тему по технологии на тему: Айрис Фолдинг

Айрис Фолдинг (Iris Folding) – радужная оболочка + складывание/сворачивание.

Иными словами Айрис Фолдинг – техника складывания полос цветной бумаги под углом в виде закручивающейся спирали. Техника Айрис Фолдинг зародилась в Голландии (Нидерланды), местные мастера выполняли свои работы из цветной бумаги.
В настоящее время для работы в данной технике  используются не только различные виды цветной бумаги и картона, но и  ленты.
Рисунок заполняется тонкими бумажными полосками, которые, накладываются друг на друга под определенным углом, создают интересный эффект закручивающейся спирали

«Айрис фолдинг» расширяет представление детей об окружающем мире, учит

внимательно вглядываться в различные предметы, сохранять целостность восприятия при создании различных образов на бумаге. Формирует настойчивость, умение доводить начатое дело до конца. Воспитывает аккуратность и усидчивость.

мышления; воображения; мелкой маторики пальцев, что оказывает положительное влияние на речевые

зоны коры головного мозга; волевых качеств. В процессе занятий дети знакомятся с основными геометрическими понятиями: учатся ориентироваться на листе бумаги, тренируются в развитии чертежных навыков, учатся владеть ножницами, закрепляют навыки сгибания бумаги.

выполняет функцию не только украшательства, но и несет в

себе определенный блок задач: 1)Блок задач по развитию математических представлений. Даёт понятия о различных углах: величине, длине сторон, окружности; упражняет детей в количественном и порядковом счете; закрепляет знание направлений: вверх ,вниз, вправо, влево; дать понятие о середине, центре, вершине, крае. 2)Речевой блок. Развивает активный и пассивный словарь детей. 3)Блок задач по нравственному восприятию. Воспитывает усидчивость, терпение, внимательность и старательность.

понятие о холодных и теплых тонах, научить подбирать цвет

к фону; учит различать толщину бумаги, изнаночную и лицевую сторону изделия, закрепляет навыки сгибания бумаги,. 5) Блок задач по трудовому восприятию. Учит детей владеть ножницами, схемой, клеем, скотчем. 6) Блок задач по физическому восприятию. Развивает мускулатуру кисти рук, глазомер, остроту зрения, координацию движения. 7)Блок задач по эстетическому восприятию. Знакомит с новым видом художественной деятельности; развивает умение подбирать цвета, прививает умения использовать полученные знания на других видах деятельности.

бумага, ленты, косая бейка;
Копировальная бумага;
Скотч;
Клей ПВА;
Линейка;
Ножницы;
Концелярский нож;
Карандаш;
Схемы.

помощью айрис шаблонов. Можно пользоваться готовыми шаблонами, шаблоны можно

сделать и самим. Для этого нужно выбрать рисунок несложной формы, который ты хочешь выполнить в этой технике. Затем нужно построить геометрическую фигуру, которая по форме приблизительно будет напоминать твой рисунок и будет близка к ней по размерам. Такой фигурой может быть треугольник, квадрат, прямоугольник, трапеция, неправильный четырёхугольник, пятиугольник, реже — шестиугольник. Айрис-шаблон строится на любом листе бумаги при помощи карандаша и линейки.
Квадрат.
1. Начерти квадрат нужных размеров.

по часовой стрелке






3. Соедини получившиеся точки. От вершин нового квадрата снова

отложи отрезки.

не окажется маленький квадратик

бумага) и с помощью копировальной бумаги и карандаша обводим

контур рисунка на изнаночную сторону бумаги.

фоне

лицевую сторону фона

имеет цифры и линии. Линии означают границу для раскладки

бумаги, а цифры- последовательность ее наклеивания

2 см, длинной 20 см ( ширина и длинна

полосочек зависит от размеров шаблона, необходимо учесть и запас бумаги, т.к. полосочки будут накладываться друг на друга). Нарезанные полосочки сгибаем вдоль на 1/3 или на пополам.

к центру) к цифре 1 ( раскладка всегда начинается

с единицы и продолжается по возрастанию цифр) оставляем припуск по сторонам, отрезаем и с обеих сторон полосочки наносим клей, приклеиваем, и так продолжаем до середины, не забывая менять цвета бумаги.

скотчем.