Презентация на тему Аттестационная работа. Планирование проектно-исследовательской деятельности по иностранному языку

исследовательской/ проектной деятельности (учебный план)

Краткое описание:
Вашему

вниманию представляется календарное планирование проектно-исследовательской работы по иностранному языку в условиях сельской школы, демонстрируются планируемые формы работы по проблеме

общеобразовательная школа имени почетного гражданина Московской области М.С. Трифонова

в обучении иностранным языкам выступает формирование, развитие и совершенствование

иноязычной коммуникативной компетенции

Именно проектная технология позволяет сделать обучение эффективным и делает возможным достижение цели, указанной в стандарте

внедрения проектно-исследовательской деятельности по иностранному языку в МОУ Сергиевской

СОШ в 2016-2017 учебном году
Задачи:
Вовлечение в творческое проектирование всех участников образовательного процесса – учителей, учащихся (обучающихся) и их родителей, создание единого творческого коллектива единомышленников, занятых общим делом воспитания и самовоспитания современной творческой личности.
Создание условий для формирования современных компетенций: самостоятельный сбор и обработка информации, построение коммуникации для решения конкретной задачи, решение поставленных в проекте задач, организация групповой работы, продуктивная работа в команде, самостоятельность в принятии решений

по проблемам ведения проектно-исследовательской деятельности учащихся

Работа с родителями

Проведение групповых и индивидуальных консультаций

Мониторинг проектно-исследовательской работы по иностранному языку в школе, районе и регионе

Поиск спонсоров для поддержки учащихся, занимающихся проектной деятельностью

Участие в научных конференциях для школьников

Сергиевская СОШ
Этап I. Сентябрь-октябрь 2016г:

Заседание ШМО учителей иностранного языка

по проблеме внедрения проектно-исследовательской деятельности в образовательный процесс

Составление плана работы с учащимися на 2016-2017 уч.год

Определение возможных тем для проектов/исследований

Сергиевская СОШ
Этап II. Ноябрь-декабрь 2016г:
- Составление списка учащихся, изъявивших

желание участвовать в проектно-исследовательской деятельности
- определение тематики работ
- формулировка первичных целей и задач проектных работ учащимися
- проведение групповых и индивидуальных консультаций для учащихся по проблеме исследования/проекта
- Заседание ШМО учителей иностранного языка, статистическое исследование количества уч-ся, занятых проектной деятельностью по иностранному языку

Сергиевская СОШ
Этап III. Январь-февраль 2017г:
- организация работы учащихся над

основной частью проектов/исследований
- проведение групповых и индивидуальных консультаций для учащихся по проблеме исследования/проекта
- оформление чернового варианта проекта/исследования
- поиск поддержки / спонсорства для организации проектной деятельности уч-ся
- заседание ШМО учителей иностранного языка с целью аналитической работы по проблеме организации проектной деятельности на уроках иностранного языка

Сергиевская СОШ
Этап IV. Март-апрель 2017г:
- организация работы учащихся в

окончательном оформлении их работы
- проведение групповых и индивидуальных консультаций для учащихся по проблеме исследования/проекта
- организация предзащиты проектов
- организация участия школьников в научно-практических конференциях с тезисами по теме проекта/исследования
- заседание ШМО учителей иностранного языка с целью обсуждения возможных форм защиты проектов и привлечения научных кадров для объективной оценки

Сергиевская СОШ
Этап V. Май 2017г:
- Защита проектов / представление

исследований учащихся
- проведение «научных чтений» с целью выбора лучших проектов
- награждение лучших проектов
- продвижение лучших проектов на более высокий уровень (районный, региональный, федеральный, международный)
- организация консультаций с целью анализа работы уч-ся и выражения им советов и благодарности
- заседание ШМО учителей иностранного языка с целью анализа опыта работы и составление плана на будущий год

2015-2016 года Коточкова Екатерина, ученица 11 класса, работала над

научно-исследовательским проектом, посвященном изучению достопримечательностей англоговорящих стран.

Результат проекта: Коточкова Екатерина принимала участие в региональной научно-практической конференции для школьников «Discover British and American Culture: Sights»

активно ведется и непосредственного на уроках английского языка, и

во внеурочной деятельности, являясь одной из основных форм активизации познавательной деятельности.

Конечным результатом проектной работы всегда является материальный продукт, который можно физически предъявить и анализировать: плакат, газета, доклад, альбом, презентация.