Слайд 2
Краткая характеристика жанра работы
Работа представляет собой программу элективного
курса по английскому языку
«Деловой английский для школы»
для
учащихся 10-11 классов
Слайд 3
Общая характеристика МБОУ «Лузинская СОШ №2»:
Тип: общеобразовательное учреждение,
вид: средняя общеобразовательная школа
Статус учреждения: муниципальное образовательное учреждение
Слайд 4
Пояснительная записка
Предлагаемый курс на основе УМК «Деловой
английский для школы»/”Business English for Schools” предназначен для учащихся
10-х и 11-х классов экономического профиля, а также для учащихся 10-х и 11-х классов, желающих овладеть основами устного и письменного делового общения на английском языке.
Слайд 5
Цели и задачи курса
Основной целью элективного курса
является развитие у учащихся практических навыков использования английского языка
для профессионального общения в сфере бизнеса и экономики, а также в качестве инструмента для получения новых знаний по выбранному профилю.
Слайд 6
Применяемые формы исследовательской/проектной деятельности
Факультативные занятия, предполагающие углублённое изучение
предмета, дают большие возможности для реализации на них учебно-исследовательской
деятельности старшеклассников.
Участие старшеклассников в олимпиадах конкурсах, конференциях, в т. ч. дистанционных, предметных неделях, интеллектуальных марафонах предполагает выполнение ими учебных исследований или их элементов в рамках данных мероприятий.
Учебно-исследовательская деятельность как составная часть учебных проектов необходима для целеполагания и диагностики результативности проекта.
Слайд 7
Актуальность курса
Рабочее владение английским языком предполагает не только
знание профессиональной лексики, но и такие умения, как умение
разговаривать по телефону на профессиональные темы, вести деловую корреспонденцию, владение различными функциональными стилями деловой переписки. Перечисленные выше знания и умения важны не только для предпрофессиональной подготовки учащихся, но и для подготовки школьников к дальнейшей самостоятельной жизни в обществе. Однако в соответствии с требованиями федерального стандарта английский язык преподается в старших классах главным образом как средство общения и как средство обучения, что не позволяет в достаточной мере развить у учащихся перечисленные выше умения и позволить школьникам овладеть необходимыми для этого знаниями. Противоречием между потребностями учащихся, требованиями вероятной будущей профессии и содержанием обучения, заложенном в федеральном стандарте, обусловлена актуальность данного элективного курса делового английского языка.
Слайд 8
Содержание курса
Материал курса подобран на основе анализа
потребностей и проблемных областей в знаниях, умениях и навыках,
выявленных среди молодых специалистов, работающих в настоящее время в сфере бизнеса. Были выбраны наиболее актуальные темы, необходимые для работы в реальных условиях современного делового мира. В данном курсе используются аутентичные материалы из разнообразных современных и относящихся к бизнесу источников.
1. Скрытые правила коммуникации
2. Компании
3. Устройство на работу
4. Работа в команде
5. Коммуникация по телефону
6. Подготовка и проведение презентаций
7. Коммуникация вне бизнеса
8. Корпоративная культура и проведение деловых встреч
Слайд 9
Структура курса и организация обучения
Курс рассчитан на
70 учебных часов и состоит из 14 тематических разделов
(модулей) по 5 уроков каждый. При одном часе занятий в неделю курс будет длиться 35 часов в 10-м классе и 35 часов – в 11-м классе. При двух часах занятий в неделю курс может быть пройден за один учебный год в 10-м или 11-м классе.
В основе курса лежат следующие методические принципы:
- интеграция основных речевых умений и навыков;
- последовательное развитие основных речевых умений и навыков;
- коммуникативная направленность заданий;
- контекстуальное введение лексики;
- применение полученных умений и навыков на практике в симулированных ситуациях, максимально приближенных к реальным условиям мира бизнеса;
Слайд 10
Контроль результатов обучения
Контроль результатов обучения и оценка
приобретенных школьниками умений и навыков производится при выполнении учащимися
финальных продуктивных коммуникативных заданий каждого тематического раздела с помощью Teacher evaluation card (TEC), а также самими учащимися путем самооценки и самоконтроля посредством Student evaluation card (SEC).