Презентация на тему Аттестационная работа. Программа по математике для 5-6 классов. Наглядная геометрия

общеразвивающую дополнительную образовательную программу «Наглядная геометрия»

Курс дает возможность получить

непосредственное знание некоторых свойств и качеств важнейших геометрических понятий, идей, методов, не изучая теорем и не делая строгих рассуждений. Наглядная геометрия позволяет устанавливать связи между естественными представлениями об окружающих предметах и их абстрактными моделями, формировать мыслительные операции различных видов и уровней; учитывать индивидуальные способности протекания психических процессов учащихся, развивать умение работать над проектом, оформлять его и защищать

видом на горы и ялтинскую бухту, поэтому климат здесь

обладает уникальным целебным сочетанием горного и морского воздуха.
Свою историю Ливадийская общеобразовательная школа-интернат начинает в 1960 году, а в 1980 становится санаторной и предназначена для реабилитации здоровья детей с хроническими неспецифическими заболеваниями органов дыхания.
Цель, которую ставит перед собой коллектив – обеспечение качественного образования обучающихся в соответствии с запросами общества и развитием российского образования, восстановление и укрепление здоровья детей в единстве с общеобразовательной подготовкой, оказание квалифицированной медико-психолого-педагогической помощи, адаптация к жизни в обществе, социальная защита и разностороннее развитие детей, нуждающихся в длительном лечении.

должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий, идей, методов;
максимальное

развитие познавательных способностей учащихся;
показать роль геометрических знаний в познании мира;
развитие интуиции и геометрического воображения каждого учащегося.

учащихся;
развитие пространственных представлений, приёмов изобразительно - графических и конструктивных

умений;
обеспечение развития творческих способностей, геометрической интуиции.

опыта или эксперимента устанавливают основные геометрические факты (свойства плоских

и пространственных фигур), учатся их использовать в практической деятельности: измерение, построение, изображение, опыт или эксперимент, моделирование и конструирование геометрических фигур и тел.

программы способствует развитию самостоятельной деятельности учащихся, связанной с самопознанием,

самосознанием, овладением приёмами мыслительной деятельности, создаёт мотивационную ситуацию, обеспечивающую возможность их положительного самоопределения к дальнейшему изучению систематического курса геометрии.
Знакомство с разнообразными геометрическими фигурами, задачами практического и занимательного характера в наглядной форме, проведение исследования на доступном уровне с учётом психического развития учащихся позволяет привить интерес к геометрии.

изложение теории вопроса, решение типовых задач. Каждой группе задач

предшествует небольшая историческая и теоретическая справка. Рассматривается достаточно большой круг задач практического содержания.
Предполагаемые задачи различны по уровню сложности: от простых упраж­нений до задач олимпиадного уровня.
Каждое занятие состоит из двух частей: вступительная часть (эго математическая иг­ра, поэтическая страничка или интеллектуальная разминка), основная часть. Основные формы организации учебных занятий: рассказ, беседа, практикум по решению задач, практические работы.
Содержание материала курса показывает связь геометрии с другими областями зна­ний, иллюстрирует применение геометрии в повседневной жизни.

являются идеализированными образами реальных объектов;

-усвоить первоначальные сведения о

плоских фигурах, объемных телах, некоторых геометрических соотношениях;

-научиться использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира;

-овладеть практическими навыками использования геометрических инструментов;

-научиться решать простейшие задачи на построение, вычисление, доказательство;

-уметь изображать фигуры на нелинованной бумаге

проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

- ясного,

точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи;

-проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

-поиска, систематизации, анализа и классификации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

и моделях геометрические фигуры

-уметь изображать геометрические чертежи согласно условию

задачи

-овладеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур

-уметь решать несложные задачи на вычисление геометрических величин, применяя некоторые свойства фигур

-овладеть основными приемами решения задач: наблюдение, конструирование, эксперимент

-уметь определять геометрическое тело по рисунку, видеть свойства конкретного геометрического тела.