Презентация на тему Аттестационная работа. Социальный проект Хочу стать студентом

году обеспечивала детям из разных стран, попавшим в сложную

жизненную ситуацию, право на достойный и безопасный образ жизни, на образование, на отдых, на защиту здоровья, способствовала всестороннему развитию личности ребенка, предоставляла свободу выбора жизненного пути. Для многих ребят Интердом стал вторым домом, способствовал успешному самоопределению детей во взрослой жизни.

поступают в различные вузы нашей страны.
Таким образом, правовая, социальная

и психологическая подготовка ребят к моменту выхода из интерната и обучению в вузах актуальна для выпускников нашей школы. И наш проект называется «Хочу стать студентом»

лет, поступивших в различные вузы в различных городах нашей

страны

психолога, социального педагога, юриста, воспитателей и учителей
по проблемам

студенческой жизни

психологические проблемы могут возникнуть у выпускников школы-интерната в связи

с началом самостоятельной жизни?

Владимировной
Какие проблемы социальной адаптации могут возникнуть у выпускников по

окончании школы-интерната?

Владимировна следующим образом определила круг проблем, с которыми сталкиваются

выпускники:
Во-первых, несмотря на достаточное знание своих прав, выпускники Интердома из числа детей-сирот и детей, оставленных без попечения родителей, не умеют ими воспользоваться, что приводит к значительному ограничению их возможностей;
Во-вторых, большие сложности вызывает оформление и переоформление различных документов, имеющих статусный характер;
В-третьих, неумение ориентироваться в правовой среде, незнание правомочий органов исполнительной власти и местного самоуправления, которым вменяется в обязанность защита прав детей указанных выше категорий.

«Что делать, если…»
Определение задач в ходе:

детей, особенно детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

подбор правового материала по направлениям:
Образование
Медицинское обслуживание
Право на жилье
Материальное обеспечение
Трудоустройство

знакомства с учреждениями высшего профессионального образования Ивановской, Ярославской, Владимирской,

Нижегородской областей, Москвы и Санкт-Петербурга;
3. Экскурсии в различные вузы г. Иваново с целью знакомства с жизнью студентов и получение консультаций специалистов

вариант материалов стенда составляли Карайченцева Анна и Гааг Алена

стать студентом, включающий:
Настольную книгу студента
«Что делать, если…»
Справочник по

вузам страны

Итоги работы:

Авторы брошюры –
Бахров Иван
Маренин Василий
Мишин Антон
Карайченцева Анна
Гааг Алена
Арефьева Татьяна
Грызлова Ольга

алгоритм действий абитуриента и студента-первокурсника в первые три-четыре месяца

после окончания школы-интерната

Шаг первый: незнание закона не освобождает от ответственности
Знакомство с правовыми документами, определяющими социальный и правовой статус студента из числа детей-сирот и детей, оставленных без попечения родителей;
Шаг второй: пакет документов
Информация о документах, которые необходимо иметь при себе выпускнику школы-интерната
Шаг третий: подаем документы в вуз
Законодательная база, льготное обеспечение, необходимые документы, практические рекомендации и советы абитуриенту – все, что поможет сэкономить время и силы в период поступления в вуз

на период между подачей документов в вуз и фактическим

началом учебы
Шаг пятый: как получить место в общежитии
Практические рекомендации по оформлению документов и организации быта
Шаг шестой: стипендия
Правовая база стипендиального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оформление академической и социальной стипендий
Шаг седьмой: льготы
Сводная таблица материальных выплат и натуральных льгот, включающая в себя:
Пенсии, алименты, компенсационные выплаты
Льготы и натуральную помощь