Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диагностика изучения детского коллектива

Содержание

ФУНКЦИИ ДИАГНОСТИКИ:1.Информационная2.Прогнозирующая3.Оценочная4.Развивающая
ДИАГНОСТИКА ИЗУЧЕНИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА ФУНКЦИИ   ДИАГНОСТИКИ:1.Информационная2.Прогнозирующая3.Оценочная4.Развивающая ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в выявлении относительного уровня развития ребёнкаВ выявлении уровня состояния ПРОГНОЗИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИСпособствует выявлению потенциальных возможностей развития учащихсяОпределяет прогноз организации взаимодействия с учеником ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в том, чтобы иметь представление о результативности педагогического взаимодействияОпределить РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в том, чтобы использовать диагностические методики для демонстрации ученику ОСНОВНЫЕ  ЗАДАЧИ  ДИАГНОСТИКИ  В НАЧАЛЬНОЙ  ШКОЛЕ1.Опрелелить уровни развития Правило первое	Содержание диагностической методики должно предполагать ожидаемый результат.Правило второе	Диагностика должна быть достаточно Правило четвертое	Любые результаты исследования должны служить не во вред, а во благо.Правило ИНФОРМАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИНаблюдениеБеседа АнкетированиеСоциометрияРанжированиеНедописанный тезисГрафические и рисуночные тестыСочинения ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ	1-й классМетодика№1 «Урок физкультуры»Методика №2 «Солнце, туча, дождик»Методика№3 №Подарки»	2-й классМетодика №1 3-й классМетодика №1 «Круги на воде»Методика №2 «Мультфильм о классе»Методика №3 «Аукцион»		4-й Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 ФУНКЦИИ ДИАГНОСТИКИ:
1.Информационная
2.Прогнозирующая
3.Оценочная
4.Развивающая

ФУНКЦИИ  ДИАГНОСТИКИ:1.Информационная2.Прогнозирующая3.Оценочная4.Развивающая

Слайд 3 ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИ
Заключается в выявлении относительного уровня развития

ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в выявлении относительного уровня развития ребёнкаВ выявлении уровня

ребёнка
В выявлении уровня состояния педагогического взаимодействия
В определении основных параметров

будущей характеристики ученика

Слайд 4 ПРОГНОЗИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИ
Способствует выявлению потенциальных возможностей развития учащихся
Определяет

ПРОГНОЗИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИСпособствует выявлению потенциальных возможностей развития учащихсяОпределяет прогноз организации взаимодействия с учеником

прогноз организации взаимодействия с учеником


Слайд 5 ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИ
Заключается в том, чтобы иметь представление

ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в том, чтобы иметь представление о результативности педагогического

о результативности педагогического взаимодействия
Определить эффективность использования в педагогическом процессе

различных воспитательных и обучающих средств


Слайд 6 РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИ
Заключается в том, чтобы использовать диагностические

РАЗВИВАЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ДИАГНОСТИКИЗаключается в том, чтобы использовать диагностические методики для демонстрации

методики для демонстрации ученику его возможностей и перспектив развития
Создать

условия для самореализации, самоощущения и саморазвития личности на основе диагностики

Слайд 7 ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ1.Опрелелить уровни развития ребёнка2.Обнаружить изменения основных

ШКОЛЕ
1.Опрелелить уровни развития ребёнка
2.Обнаружить изменения основных характеристик и

признаков личности в лучшую или худшую сторону
3.Увидеть норму и отклонение
4.Проанализировать полученные факты
5.Установить причины изменений
6.Выработать план дальнейшей коррекционной работы по результатам диагностики

Слайд 8 Правило первое
Содержание диагностической методики должно предполагать ожидаемый результат.
Правило

Правило первое	Содержание диагностической методики должно предполагать ожидаемый результат.Правило второе	Диагностика должна быть

второе
Диагностика должна быть достаточно информативной и создавать широкое поле

исследовательской деятельности.
Правило третье
Результаты диагностического исследования должны анализироваться компетентными людьми.

Слайд 9 Правило четвертое
Любые результаты исследования должны служить не во

Правило четвертое	Любые результаты исследования должны служить не во вред, а во

вред, а во благо.
Правило пятое
По результатам диагностического исследования должна

проводиться систематическая коррекционная работа.
Правило шестое
Необходимость педагогической диагностики должна разъясняться учащимся и их родителям.

Слайд 10 ИНФОРМАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
Наблюдение
Беседа
Анкетирование
Социометрия
Ранжирование
Недописанный тезис
Графические и рисуночные тесты
Сочинения

ИНФОРМАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИНаблюдениеБеседа АнкетированиеСоциометрияРанжированиеНедописанный тезисГрафические и рисуночные тестыСочинения

Слайд 11 ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
1-й класс
Методика№1 «Урок физкультуры»
Методика №2 «Солнце, туча,

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ	1-й классМетодика№1 «Урок физкультуры»Методика №2 «Солнце, туча, дождик»Методика№3 №Подарки»	2-й классМетодика

дождик»
Методика№3 №Подарки»
2-й класс
Методика №1 «Пьедестал»
Методика №2 «Дом , в

котором я живу»
Методика №3 «Социометрия»



Слайд 12 3-й класс
Методика №1 «Круги на воде»
Методика №2 «Мультфильм

3-й классМетодика №1 «Круги на воде»Методика №2 «Мультфильм о классе»Методика №3

о классе»
Методика №3 «Аукцион»
4-й класс
Методика№1 «Самые памятные события моего

класса»
Методика №2 «Проективная методика»
Методика№3 «Необитаемый остров»
Методика №4 «Портретная галерея нашего класса»



  • Имя файла: diagnostika-izucheniya-detskogo-kollektiva.pptx
  • Количество просмотров: 170
  • Количество скачиваний: 0