Презентация на тему Дополнительная общеобразовательная развивающая программа Мы вместе

учреждение средняя общеобразовательная школа № 8 города Конаково Тверской

области
Страна: Россия
Регион: Тверская область
Район: Конаковский
Город: Конаково
Дата создания ОУ: 1 июля 1987 года
Режим работы МБОУ СОШ № 8:  Пятидневная рабочая неделя с 12 часовым пребыванием детей.
Почтовый адрес: 171255, Тверская область, г.Конаково, ул. Энергетиков, д. 38
Телефон школы: (48242) 4-46-42
Адрес электронной почты: shkol-8@yandex.ru
Адрес сайта школы: 

http://school8konakovo.ucoz.ru/

это настоящая жизненная школа, уроки которой помогут вам как

в обычной жизни, так и в самых неожиданных обстоятельствах.
Дополнительная общеобразовательная развивающая программа «Мы вместе» -это обучение гражданственности, академическим дисциплинам и человеческим ценностям. Программа основана на активном обучении-извлечении уроков из опыта общественно полезной работы. Таким образом, создаются условия, позволяющие ученикам выйти из пространства учебных предметов в пространство образовательной деятельности, раскрыть собственный творческий потенциал, повысить учебную мотивацию и расширить жизненный опыт.

рассчитана на разновозрастные группы.
Программа носит универсальный

и развивающий характер. Содержание обучающих модулей основано на совмещении педагогических методик и социальных технологий, которые объединяют социально значимую деятельность и теоретическое образование таким образом, что эти объединенные компоненты усиливают эффективность друг друга.
Основной метод реализации программы основан на активном обучении-извлечении уроков из опыта общественно полезной деятельности путём внедрения в образовательное пространство социального проектирования.

успешной социализации и эффективной самореализации молодёжи; для развития самосознания,

становления активной жизненной позиции, формирования потребности к самосовершенствованию и саморазвитию.
Вовлечение молодёжи в общественную деятельность;
Развитие культуры социального проектирования в детской и молодежной среде;

различных сферах в жизни местного сообщества.
Формировать навыки и

знания по установлению партнерских отношений.
Вовлекать в общественно значимую деятельность детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации;
Изучить и практически опробовать различные методы и приёмы социального проектирования;

личностно-ориентированном подходе с использованием интерактивных методов, работы в сотрудничестве.

Программы можно использовать полностью или частично, а также адаптировать

в соответствии с потребностями не только каждого учебного заведения, но и региона.

сформировать следующие компетентности:
исследовательская компетентность - способности, связанные

с анализом и оценкой текущей социальной ситуации. −
компетентность социального выбора - способности, связанные с умением осуществить выбор и принять решение в конкретной социальной ситуации, при столкновении с конкретными социальными проблемами.
компетентность социального действия - способности, связанные с задачами по реализации сделанного выбора, принятого решения.
коммуникативная компетентность - способности взаимодействия с другими людьми (включая толерантность), прежде всего при решении социальных проблем.
учебная компетентность - способности, связанные с необходимостью дальнейшего образования в постоянно изменяющихся социальных условиях.
информационная компетентность
2.Повысить социальную активность учащихся, готовность принять личное практическое участие в улучшении социальной ситуации в местном сообществе.

включены различные современные социальные институты:
Образование
Социальное служение(организация добровольческой и благотворительной

деятельности)
СМИ
Информационное сетевое пространство;