ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ ЧАРУШИН (1901 – 1965)Известный художник и писатель. Кроме своих собственных книг ("Волчишко и другие", "Васька", "Про сороку") Е И. Чарушин иллюстрировал произведения В.В. Бианки, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, М. М. Пришвина и
Слайд 2
ЕВГЕНИЙ ИВАНОВИЧ ЧАРУШИН (1901 – 1965) Известный художник и
писатель. Кроме своих собственных книг ("Волчишко и другие", "Васька",
"Про сороку") Е И. Чарушин иллюстрировал произведения В.В. Бианки, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, М. М. Пришвина и др.
Слайд 3
В иллюстрациях Е И. Чарушина, художника-анималиста, мир зверей
раскрыт в ярких образах, с большой теплотой и гуманностью.
У него свои приемы передачи формы, цвета и фактуры. Его герои реалистичны, и сказочны одновременно. Он стремится лаконичными средствами выразить характер каждого зверя, передать радость общения с живым.
Слайд 4
Е. И. Чарушин подробно и конкретно изучил животных,
что, создавая свои рисунки, мог не думать о точности
передачи формы или пропорции, так что это подразумевалось уже само собой.
Слайд 5
Такой подход помогал сосредоточиться на создании образов. Каждая
иллюстрация не похожа на другую, в каждой свой собственный
эмоциональный образ - определенный характер в определенном состоянии.
Слайд 6
Герои Е И. Чарушина добры, обаятельны. Они легко
входят в сказочный мир. Художник любил изображать звериных детенышей
- пушистых, мягких и еще совсем беспомощных
Слайд 7
Е И Чарушин выработал свой метод иллюстрирования -
чисто живописный. Он рисует не контурно, а, можно сказать
антиконтурно, необычайно искусно, пятнами и штрихами.
Слайд 8
Зверь может быть изображен просто "лохматым" пятном, но
в этом пятне ощущается и настороженность позы, и характерность
движения, и особенность фактуры - упругость поднятой дыбом длинной и жесткой шерсти вместе с пуховой мягкостью густого подшерстка.
Слайд 9
К творчеству художник подходил всерьез, именно как к
творчеству, а не как к забаве или просто время
провождению (пусть даже полезному). Главным он считал создание образа, "а если нет образа, так и изображать нечего, и остается другой процесс работы - вроде руководителя, это путь, идущий от механических навыков" (Чарушин Е. И. Мой метод рисования с детьми // Дошкольное воспитание, №2, С. 22-25).
Слайд 10
Детское сознание в общем переполнено образами, которые зарождаются
в нем непрерывно. Задача руководителя - подтолкнуть эти образы,
помочь им запечатлеться на бумаге, и для этого совсем не надо быть художником.
Слайд 11
Разделенная с ребенком радость творчества, радость его находкам
в рисовании, в создании образа поддерживает ребенка в процессе
работы, дает ему уверенность в себе, считал Е. И. Чарушин.