Презентация на тему Формирование математических представлений у детей с задержкой психического развития

уровень сформированности математической деятельности, поэтому одним из актуальных направлений

образовательной
деятельности является поиск эффективных средств
формирования элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития

Актуальность

на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольников

с задержкой психического развития
Задачи:
Провести теоретический анализ специальной психолого- педагогической литературы по проблеме исследования

Провести исследования по формированию
элементарных математических представлений у детей с ЗПР

Разработать и выявить эффективность дидактических игр и
упражнений по формированию элементарных
математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития

Оформить полученные в ходе исследования результаты и
провести их анализ

лет)
этап: организационный
этап: основной
этап: итоговый

изготовление дидактических игр

II этап основной
Апробация и внедрение дидактических игр

в занятия по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой
психического развития.
Обобщение опыта по использованию дидактических игр и упражнений на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития

III этап итоговый
Итоговая диагностика

от 1 до 10.
Воспроизводить последовательно числа в прямом и

обратном порядке. Называть соседние числа.

число на два меньших числа, а из двух меньших

составлять одно целое число.

как
объединении совокупностей предметов, познакомить со знаком «+». Формировать представления

о вычитании как об удалении из совокупности предметов ее части; познакомить со знаком «-».

вычитания, учить анализировать, что было вначале, что получилось в

результате действий; учить определять, какое действие должно быть выполнено; учить читать примеры на сложение и
вычитание.

вычитание

двух меньших чисел. Закреплять состав
числа.

Закреплять состав числа. Знакомить со знаками больше, меньше, равно.