Презентация на тему Интегрированное занятие в системе образования, как фактор развития мотивации к познавательной и творческой деятельности обучающихся

мотивации к познавательной и творческой деятельности обучающихся»
Цель:
-

создание условий для повышения профессиональной компетентности и учителей в использовании интегративных подходов при организации занятий.
Задачи:
познакомить учителей с современными подходами к организации интегрированных занятий с обучающимися;
способствовать положительной мотивации учителей на использование полученных знаний в практической деятельности.

Методический семинар

следующие факторы:
Развитие системы образования;
Повышение профессиональной компетентности;
Изучение передового педагогического опыта;
Мониторинг

собственного опыта;
Изучение литературы.

ребенка через проведение нестандартных интегрированных занятий.

себя приемы, направленные на раскрытие сути определенной темы, посредством

приложения к ней нескольких видов деятельности, которые являются взаимопроникающими и взаимодополняющими.

представления об изучаемом явлении, процессе, которые заявлены в теме

или разделе образовательной программы.

Процесс подготовки и проведения интегрированного занятия в образовании имеет определенную специфику и состоит из нескольких этапов:

Планирование

Создание творческой группы педагогов

Конструирование

Анализ

проводится по одной теме, но делится на две части,

одну из которых ведет один педагог, а вторую – другой.

Вторым видом является сюжетное занятие, при проведении которого педагоги дополняют друг друга, ведут диалог как с группой, так и между собой, создавая на уроке доверительную, доброжелательную атмосферу, показывая обучающимся пример взаимного сотрудничества на основе понимания и взаимоуважения.

Третий вид интегрированного занятия (или циклов занятий) проводится одним педагогом, который имеет несколько специальностей и объединяет разные области знаний в одной теме.

и использовался при разработке интегрированных занятий по немецкому языку

и основам компьютерной грамотности.
.








Опыт моей работы может быть использован в школе, в объединениях, работающих по направлениям иностранные языки и информатика.

активность. В повседневных и совместных делах появляются взаимопонимание, уважение,

доверие, чувство партнерства, коллективизма и ответственности. Интегрированные занятия лучше всего организовывать в форме занятия-игры, путешествия, КВЕСТа, соревнований, фантазии, викторины, конференции, и др.
 

грамотности «Путешествие в Компьютерлэнд»

Форма занятия: Квест-игра
Цель: систематизировать и обобщить

знания обучающихся по разделам «Устройство компьютера», «Логические рассуждения», «Графический редактор Paint» с использованием лексических единиц на английском языке.
 

грамотности «Однажды в фотоателье»
Форма занятия: сюжетно-ролевая игра
Цель: обобщить и

закрепить знания, умения и навыки по теме «Мы и наш мир» с использованием возможностей графического редактора растровой графики AdobePhotoshop.
 

грамотности «Незабываемые каникулы»
Форма занятия: интеллектуальная игра
Цель: систематизировать знания по

теме «Путешествия и транспорт» с использованием табличного процессора Excel.
 

грамотности «Заседание экологического клуба»
Форма занятия: практикум
Цель: систематизировать и обобщить

знания, умения и навыки обучающихся по теме «Экология» с использованием векторного графического редактора Corel Draw.
 

грамотности «Мой день»
Форма занятия: практикум
Цель: обобщить и закрепить знания,

умения, навыки обучающихся по теме «Распорядок дня» с использованием возможностей программы Microsoft PowerPoint.