Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Когда учиться – интересно

Содержание

Школы развития ЭШЭР(Экспериментальная школа эволюционного развития)
Когда учиться – интересноДоильницын Алексей,Студент и педагог Института Широкополосного образования,Навигатор школьного факультета Школы развития ЭШЭР(Экспериментальная школа эволюционного развития) Развитие мышления: парадоксальные задачи открытого типа, моделирование фантастических мировПроживание: ситуационные игры, работа Игротехническая мастерская «Ворона на мосту» Геймификация – яркий тренд современного образованияМожно собрать игру под любой запросБаллы и Школа Саммерхилл Основана в 1921 году Александром Сазерлендом НилломШкола расположена в ВеликобританииГлавная идея - Садбери Вэлли 1968 – 1 школа (Дэниэль Гринберг, проф., история науки)Свободный набор в школу Создание условий для развития прирождённых свойств ребёнкаПредоставление полной свободы в самореализации детей 75% решили получить высшее образование71% никаких трудностей в жизни они не испытали, Школа-парк В школе-парк отсутствует обязательное посещение занятий, отметки и программа.В парке идут одновременно, Знание понимается как орган, а не как орудие. Орудие можно передать, а Результаты итоговой аттестации у выпускников школы-парка выше, чем у выпускников контрольного классаПарк-школьники Почему проблема мотивации в школе до сих пор является актуальной? Главная сложность – выстроить систему общего образования, доступного для всех Проблемы и решения…et cetera Наиболее удачный пример государственной системы образования на сегодняшний день - финская Согласно исследованиям Организации экономического сотрудничество и развития, самый высокий уровень знаний в Давайте представим, что у нас есть возможность создать альтернативную систему образования Кого нужно мотивировать в первую очередь?Вопрос диспута: Никого не нужно мотивировать.В первую очередь нужно мотивировать тех, кто не справляется Приглашаем на сайты и в группы: https://vk.com/ped_mysteries, https://metaversity.ru, http://ishipo.ru/, https://vk.com/ishipoВы можете с
Слайды презентации

Слайд 2 Школы развития ЭШЭР
(Экспериментальная школа эволюционного развития)

Школы развития ЭШЭР(Экспериментальная школа эволюционного развития)

Слайд 4 Развитие мышления: парадоксальные задачи открытого типа, моделирование фантастических

Развитие мышления: парадоксальные задачи открытого типа, моделирование фантастических мировПроживание: ситуационные игры,

миров
Проживание: ситуационные игры, работа с этическими парадоксами
Живая философия: возможность

применить полученные ответы к собственной жизни
Дискуссии и диспуты – честное выражение собственного мнение, способность слушать и говорить о важном

ЭШЭР как подход


Слайд 5 Игротехническая мастерская «Ворона на мосту»

Игротехническая мастерская «Ворона на мосту»

Слайд 7 Геймификация – яркий тренд современного образования
Можно собрать игру

Геймификация – яркий тренд современного образованияМожно собрать игру под любой запросБаллы

под любой запрос
Баллы и объективация, мотивация соперничества
Погружение в эпоху.

Исторические игры. Отыгрыш
Мистериальные игры. Трансформация
Игра – интерактив. Взаимодействие игроков.
Игровой интерфейс – система оценок. Classcraft. Метаверситет.
Игработа. Мотивация взрослых.



Игротехника, как способ мотивации


Слайд 8 Школа Саммерхилл

Школа Саммерхилл

Слайд 10 Основана в 1921 году Александром Сазерлендом Ниллом
Школа расположена

Основана в 1921 году Александром Сазерлендом НилломШкола расположена в ВеликобританииГлавная идея

в Великобритании
Главная идея - школа должна подстраиваться под ребёнка
Все

управление школой осуществляется на общих собраниях
Каждый имеет равный голос
Свободное посещение занятий
Отсутствует система оценок

Школа Саммерхилл


Слайд 11 Садбери Вэлли

Садбери Вэлли

Слайд 13 1968 – 1 школа (Дэниэль Гринберг, проф., история

1968 – 1 школа (Дэниэль Гринберг, проф., история науки)Свободный набор в

науки)
Свободный набор в школу детей 4-18 лет (индивидуальное интервью)
Контракт

с учителем заключается на год (продлевается) по решению Ассамблеи
Голос ученика имеет такой вес, как и голос учителя
На 2012: в мире существует 37 школ по модели «Садбери Вэлли»

Школа «Садбери Вэлли»


Слайд 14 Создание условий для развития прирождённых свойств ребёнка
Предоставление полной

Создание условий для развития прирождённых свойств ребёнкаПредоставление полной свободы в самореализации

свободы в самореализации детей
Все виды деятельности (учение, труд,

игра) базируются на личном интересе ребёнка
Ответственность ученика за процесс и результат образования
Система самоуправления реализована через ежегодную Ассамблею (ученики, педагоги, родители) – кадры, бюджет, зарплата и Совет Школы (ученики, педагоги) – оперативные вопросы

Свободное воспитание


Слайд 15 75% решили получить высшее образование
71% никаких трудностей в

75% решили получить высшее образование71% никаких трудностей в жизни они не

жизни они не испытали, 29% легко справились с ними
82%

школа дала много преимуществ в жизни: брать на себя ответственность и быть самостоятельным, мотивация к образованию и работе, знания и навыки, отсутствие страха перед вышестоящими
100% были рады, что учились здесь.
*по данным исследований Питера Грея, проф. психологии

Опрос выпускников школы


Слайд 16 Школа-парк

Школа-парк

Слайд 18 В школе-парк отсутствует обязательное посещение занятий, отметки и

В школе-парк отсутствует обязательное посещение занятий, отметки и программа.В парке идут

программа.
В парке идут одновременно, например, 3 студии. Каждая студия

по 3 часа. Ученик может выбрать и пойти на любую или остаться в коридоре, пойти в библиотеку. Вход и выход на студии открытый.
На студиях ученик может занимать разные роли: гость, участник (каждый ученик выбирает хотя бы 1 студию в качестве участника и ходит на неё), подмастерье (помогает учителю в проведении)
Учитель может по запросу ученика оценить его в разных формах
На 2017: школы-парк функционируют в Московской области, в Киеве.
В Санкт-Петербурге сейчас школа-парк действует в тестовом режиме (несколько дней в неделю)

Школа-парк


Слайд 19 Знание понимается как орган, а не как орудие.

Знание понимается как орган, а не как орудие. Орудие можно передать,

Орудие можно передать, а орган – нельзя, его можно

только развить.
фрактальное обучение. Если в классно-урочной школе целью обучения является «усвоение» содержания, понимаемого как совокупность орудийных знаний, закодированных в текстах, то при фрактальном обучении цель – увеличение фрактальности (дробности) картины мира ученика, а содержание – совокупность предметностей деятельности, организуемой для достижения цели (Леонтьева О.М.)
При таком обучении важно создать избыточную информационную и коммуникационную среду и помочь обучающимся с организацией процесса

Система парка открытых студий


Слайд 20 Результаты итоговой аттестации у выпускников школы-парка выше, чем

Результаты итоговой аттестации у выпускников школы-парка выше, чем у выпускников контрольного

у выпускников контрольного класса
Парк-школьники показали более высокие результаты по

параметрам: интеллектуальная лабильность, креативность
Наблюдалась положительная динамика работоспособности, познавательной активности и организации самостоятельной учебной деятельности

*по данным эксперимента школы-парк (на базе школы №95 г. Екатеринбурга в 1993-2003 гг)

Результаты эксперимента


Слайд 21 Почему проблема мотивации в школе до сих пор

Почему проблема мотивации в школе до сих пор является актуальной?

является актуальной?


Слайд 22 Главная сложность – выстроить систему общего образования, доступного

Главная сложность – выстроить систему общего образования, доступного для всех

для всех


Слайд 24 Проблемы и решения
…et cetera

Проблемы и решения…et cetera

Слайд 25 Наиболее удачный пример государственной системы образования на сегодняшний

Наиболее удачный пример государственной системы образования на сегодняшний день - финская

день - финская


Слайд 26 Согласно исследованиям Организации экономического сотрудничество и развития, самый

Согласно исследованиям Организации экономического сотрудничество и развития, самый высокий уровень знаний

высокий уровень знаний в мире
Самые читающие дети планеты
Проводят

наименьшее время за учебой
Доверие: нет проверок и РОНО
Практичность. «Либо мы готовим к жизни, либо мы готовим к экзаменам»
Равенство. Одинаковые права и возможности
Индивидуальность. Поддерживающее обучение
Свобода. Нет школьной формы, можно сидеть на полу, много занятий на свежем воздухе.


Финская система образования


Слайд 27 Давайте представим, что у нас есть возможность создать

Давайте представим, что у нас есть возможность создать альтернативную систему образования

альтернативную систему образования


Слайд 28 Кого нужно мотивировать в первую очередь?
Вопрос диспута:

Кого нужно мотивировать в первую очередь?Вопрос диспута:

Слайд 29 Никого не нужно мотивировать.
В первую очередь нужно мотивировать

Никого не нужно мотивировать.В первую очередь нужно мотивировать тех, кто не

тех, кто не справляется сам.
В первую очередь нужно мотивировать

самых одаренных (умных, способных).
Мотивировать нужно всех.

Кого нужно мотивировать в первую очередь?


  • Имя файла: kogda-uchitsya-–-interesno.pptx
  • Количество просмотров: 163
  • Количество скачиваний: 0