Презентация на тему Мое портфолио (презентация)

деятельность
Внеурочная деятельность по предмету
Учебно-материальная база
Выполнение функции классного руководителя
Отзывы о

педагогической деятельности
Общественная деятельность педагога

в 2004 году, квалификация «Учитель информатики»
Начала работать с

01.09.2016 преподавателем математики и физики
ОГБПОУ «ШАТ» Шиловский агротехнологический техникум

Стаж работы в ОГБПОУ «ШАТ» : 4 года
Дата аттестации:

26 ноября 2015 г.
Должность: преподаватель
математики и физики
Сведения о повышении квалификации
за последние 5 лет:

себя помню всегда хотела быть учителем: в детстве играла

"в школу", в школе следила за работой учителей и их профессиональными находками, в университете познакомилась с мастерами педагогического искусства. Когда я решила посвятить себя профессии преподавателя, я даже не могла представить какую радость каждый день будет приносить эта работа. Теперь сама преподаю и пытаюсь выработать свой стиль. О чем я нисколько не жалею. Получаю от работы огромное удовольствие.
Быть учителем трудно – но возможно. Главное, учителям надо учиться быть счастливыми. Ведь несчастный учитель никогда не воспитает счастливого ученика. У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Как и любого человека, меня волнует многое и помимо моей работы. Прежде всего, это - моя семья. У меня есть увлечения – фотография, танцы и путешествия, и книги. Как и любой человек, я люблю пошутить и посмеяться, потому что в атмосфере скуки и недоброжелательства мне очень неуютно.

Мной осуществляется индивидуальный подход к каждому студенту группы. Помогаю

выявить способности, интересы ребёнка с помощью анкеты, различных опросов. Также я стараюсь тесно сотрудничать с семьями.
«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным»., - слова Л.Н.Толстого»
Очень хочется, чтобы студенческие годы оставили неизгладимый след в жизни каждого моего студента, потому что они «чудесные…»

 


Учитель - не профессия, а образ жизни, сообразно

которому он и живет, спеша изо дня в день на уроки. Иначе это назвать нельзя, ведь мысли учителя постоянно о школе: днем, вечером, во время каникул и отпуска.
Каждый мой день – это очередной шаг к высокому званию «ПРЕПОДАВАТЕЛЬ».

(не имеющих неудовлетворительных отметок)

(качество знаний)

ФГОС (математика и физика).
Подготовка учебно-методического материала:
разработка мультимедийных уроков
создание банка

методических разработок и указаний по преподаваемым дисциплинам
Участие в работе цикловых комиссий :
выступление с докладами
участие в предметных неделях
Организация исследовательской работы студентов:
использование ресурсов Internet
участие в конкурсах, конференциях
участие в сетевых сообществах
обобщение опыта работы

модели обучения»

выражаются в сопоставлении и интеграции однотипного материала по курсу

математики, физики, информатики, электротехники, инженерной графики и технической механики.
Организую на занятиях практику многократного повторения, инспекцию знаний, систему оценки знаний,  опорные конспекты (логико-смысловые модели).
Полагаю, что наиболее приемлемая форма работы с учащимися, которая имеет положительную перспективу, это нетрадиционная форма. Мною на занятиях применяются следующие нетрадиционные формы: конкурсы, викторины, игры, семинары, практикумы и т. п. Разнообразие деятельности во время учебного занятия позволяет проявить себя большому числу студентов.

групповой
индивидуальный
блочно – модульный
Педагогические технологии:
технология проблемного обучения
ИКТ

– технологии
игровые технологии
проектные технологии

образовательного процесса
изготовление наглядных пособий (плакаты, макеты)
организация дополнительных занятий по

преподаваемым дисциплинам
Участвую в работе цикловой комиссии:
выступление с докладами на заседании ЦК
организация внеклассных мероприятий (конкурсы, олимпиады , викторины)
подготовка годового плана мероприятий по преподаваемым дисциплинам

такое?»
«К 87-летию ГО в России»
«Internet - подмена живого общения»
«Урок

Победы»
« С любовью к МАМЕ…» и т.д.

вредных привычек)
Личные беседы (индивидуальная работа)
Являюсь классным руководителем самой кулинарной

группы №33

очень ответственно подходит к любому делу: уроки творческие, внеклассные

мероприятия интересные. С коллегами вежлива, а со студентами доброжелательна».
Тимохина Л.А.(методист и преподаватель русского языка и литературы): «Следует отметить ее ум, хорошие фундаментальные знания, широкий кругозор, добросовестность и творческий подход, и особенно, умение постоянно чему-то учиться, заниматься самообразованием».
Тимакова Л.В.( преподаватель химии, биологии): «Доброжелательная и ответственная, умеет организовать работу студентов. К ней всегда можно обратиться за помощью- точно поможет».
Данкина О.Н.(преподаватель (из рецензии)): «В УМК по дисциплине «Компьютерное моделирование» правильно подобраны самостоятельные работы с учетом степени сложности пройденного материала».

Александровна – мой классный руководитель. Она супер!!! Самый мой

любимый преподаватель на всю жизнь».
Виктория Голосова (студентка 1 курса): «Светлана Александровна добрая и отзывчивая. На ее уроках очень интересно, объясняет так, что все можно понять».
Дарья Ермолова (студентка 2 курса): «На уроках математики Светлана Александровна сложные темы объясняет доступным языком, благодаря чему мы все понимаем».
Роман Поляков (студент 2 курса): «Один из лучших преподавателей в техникуме: отзывчивый, внимательный, помогает в трудную минуту»
Максим Пензиенко (бывший студент): «О Светлане Александровне и ее работе скажу стихами : …»

– это рукоделие , кроме всего прочего, является и

замечательным способом релаксации.

преподавателей, конкурсах, конференциях и семинарах различного уровня, провожу открытые

мероприятия.
В течение последних трех лет сохраняется достаточно стабильный процент успеваемости моих студентов по преподаваемым дисциплинам и увеличивается процент качества успеваемости.
Моя задача – помочь студенту найти себя, сделать первое и самое важное открытие – открыть свои способности, а может быть, и талант. Я понимаю, что это требует от меня знаний, навыков, педагогического мастерства. Есть множество способов сделать свои уроки интересными и красивыми, но самым главным на этом пути, на мой взгляд, является вера в себя, вера в свои возможности, вера в свое большое предназначение. Не ошибается только тот, кто ничего не делает. Надо лишь научиться воспринимать свои ошибки как опыт!