Презентация на тему Обучающий тренинг для родителей 2 класса Первые уроки школьной отметки учебно-методический материал (2 класс)

и ты будешь
в полной безопасности от них»

достигнутых школьником результатов обучения; это инструмент работы педагога. Оценка

может быть словесной или предметной.
Отметка – это оценка в цифровом выражении. Отметкой оценивается результат обучения-качество усвоения предметных знаний, умений, навыков.

осмыс­лите их со своей теперешней, родительской, позиции?

Как чувствует себя мальчик, изображенный на картине?
2. Хорошо ли

ему живется в
родном доме?
3. Как к нему относятся
родные и близкие?
4. Как, по вашему мнению,
закончится эта история?
5. Нарисуйте финал данной
картины с позиции
родителей XXI века.

хвалят –7 чел.
У меня будет хорошее настроение – 4

чел.
Дают деньги – 2 чел.
Разрешают идти в гости – 1 чел.
Говорят хорошо, отлично – 1 чел.
Играю в игру – 1 чел.
Не ругают – 1 чел.

Меня ругают – 7 чел.
Будет плохое настроение – 6 чел.
Запрещают играть в планшет – 1 чел.
Ничего на дают – 1 чел.
В следующий раз постарайся – 1 чел.
Мне всё равно – 1 чел.
Отлупят – 1 чел.
Играю с друзьями – 1 чел.
Спокойно -1 чел.

Хорошую отметку, то:

Плохую отметку, то:

– 5 чел.
На «5» – 4 чел.
Отлично – 3

чел.
Как президент – 1 чел.
По-разному – 1 чел.
Как все – 1 чел.

Могу учиться:

то родители:
Объясняют – 10 чел.
Помогают – 7 чел.
Напомнят –

2 чел.
Поругают – 1 чел.
Учат и рассказывают – 1 чел.

они:
Помогают – 15 чел.
Соглашаются помочь – 3 чел.
Пытаются помочь

– 2 чел.
Ковыряются в телефоне – 1 чел.

4 чел.
Класс – 2 чел.
0,2,3,4,5 – 2 чел.
5 –

2 чел.
Моя хорошая отметка – 1 чел.
Моя подготовка – 1 чел.
Похвала – 1 чел.
Заслуга – 1 чел.
Оценка – 1 чел.
4,5 – 1 чел.
3,4,5 – 1 чел.
1,2,3,4,5 – 1 чел.
Мой подарок – 1 чел.
Наша зарплата – 1 чел.
Эврика – 1 чел.

Пятерка – всё сделал правильно.
Четверка – есть недочеты,

и нужно разобрать, какие, поговорить о том, что нужно сделать, чтобы исправить их или не допустить в следующий раз.
Тройка говорит о том, что ошибок и недочетов много. Это повод обсудить, понятны ли правило или задача, в чем затруднения.

умение анализировать, умение контролировать свои действия и поступки.

Техника позитивного

оценивания – это ряд последовательных шагов, которых надо придерживаться при разговоре с ребенком о его конкретной учебной ситуации.

тебя три за домашнее задание».
Положительная оценка: «Я знаю, ты

очень старался…».
Указания на ошибки: «Но сегодня у тебя не получилось» (описать что именно).
Анализ причин: «Посмотри, ты подумал, что… но это не так».
Обсуждение иных способов действий.
Выражение уверенности: «Но в следующий раз, я уверена, ты поступишь так, как мы с тобой сейчас решили».

позитивного оценивания.

Ситуация: «Ребенок получил двойку за решение задачи.

Мама видит отметку в дневнике и …».

ждет родителей до тех пор, пока они не вернутся

с работы.

Ситуация 2. Ребёнок приходит домой с очередной плохой отметкой.

Ситуация 3. Ребёнок скрывает свои неудачи, исправляет плохие оценки в дневнике на хорошие.

Ситуация 4. Ребёнок обвиняет учителя в том, что он несправедлив в оценке его знаний.

акцентируя внимание на путях выхода
из сложившейся ситуации и

используя стратегию позитивного оценивания, поиска положительного в
сложившейся ситуации.

не ваши. Прежде чем говорить с ребенком о них,

убедитесь, что вами движут не эмоции, а разум.
Говорите об отметке так, чтобы ребенок понимал, что он сделал не так, и одновременно понимал, что он любим вами по-прежнему.
Учите ребенка переживать как успехи, так и неудачи. В этом школьные отметки вашего ребенка — это ваши союзники.

полезные

советы