Презентация на тему Особенности работы с трудными детьми младшего школьного возраста. презентация к уроку

психологические

психологических особенностей личности.
Учет жизненной ситуации и степени педагогической

запущенности школьника.
  Установление психологического контакта с ребенком.

оценке эффективности педагогических воздействий

устойчивых познавательных потребностей и интересов;
– развитие продуктивных приемов и

навыков учебной работы;
– раскрытие индивидуальных особенностей и способностей;
– развитие навыков самоконтроля, самоорганизации и саморегуляции;
– становление адекватной самооценки, развития критичности по отношению к себе и окружающим;
– усвоение нравственных и этических норм поведения и общения;
– развития навыков общения со сверстниками, установления прочных дружеских контактов.

с одноклассниками
Трудности во взаимоотношениях с педагогом
Трудности во взаимоотношениях с

родителями

длительное отставание по основным предметам школьной программы
Специфическая – отставание

по одному предмету, характеризуется отдельными трудностями в учебной деятельности

ребенок.
Агрессивный ребенок.
Тревожный ребенок.
Ребенок – изгой.

неприязнь к ученику
Неверные установки родителей
Необъективная оценка ситуации

интересов и потребностей ребенка
Неблагоприятные семейно-бытовые условия
Отсутствие контроля за поведением

детей, безнадзорность
Чрезмерное попустительство или жестокость наказания за совершенные поступки
«Эпидемия» разводов
Сверхзанятость родителей на работе
Потеря эмоциональных контактов с детьми

решения
Учет интересов ребенка
Привлечение родителей к решению проблемы
Консультации психолога и

других специалистов
Толерантность учителей – предметников
Создание положительного психологического климата вокруг ученика
Воспитание успехом
Организация труда учащегося на уроке и во внеурочное время.

его возможности;
- оценивать не личность, а действия, поступки;
- видеть

ценность не только результата, а и самого процесса взаимодействия с ребенком;
- постоянно проявлять внимание к каждому ребенку, радуясь его самостоятельным действиям, поощряя их;
- не торопиться с выводами;
- помогать каждому в поиске своего «Я», в сохранении собственной уникальности