Слайд 2
УМК «Школа России»
Комплект «Школа России» существует c 2001
года и включает завершенные линии учебников по всем предметам
начального образования.
Приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.
Гарантирует достижение высоких результатов обучения. Направлен на развитие личности ребенка.
Организует различные виды деятельности школьника.
Слайд 3
Литературное чтение —
один из основных предметов в обучении
младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение
работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.
Слайд 4
Цели обучения:
• развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной
отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к
искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;
Слайд 5
Цели обучения:
• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как
базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского
кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;
Слайд 6
Цели обучения:
• воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к
чтению и книге, потребности в общении с миром художественной
литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России.
Слайд 7
УМК «Школа России»
Учебники комплекта
рекомендованы Министерством образования и науки
РФ;
отвечают требованиям действующего Государственного стандарта начального общего образования;
обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием.
Слайд 8
Обучение грамоте и развитие речи Горецкий В.Г. Азбука.
Учебник в 2 частях
Методический аппарат учебников позволяет учителю на
каждом уроке выстраивать систему работы как с не читающими, так и с уже читающими учениками.
Электронное приложение –
основной элемент организации материала. Каждая из выделенных активных зон содержит задания, анимации, интерактивные модели, схемы.
Слайд 9
Иллюстративный материал помогает расширить
и
уточнить представления учащихся о мире, природе, обществе, обогатить и
активизировать словарный запас детей, развить их творческое воображение.
Слайд 10
Литературное чтение. Учебник в 2-х частях
Климанова Л.
Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В.
Классические и
современные произведения разных жанров помогут привить ребенку интерес и любовь к художественной книге, расширить кругозор, развить самостоятельное творческое мышление.
Слайд 11
Личностные результаты
Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного
смысла учебно-образовательной деятельности и пр.
Слайд 13
Метапредметные результаты
Умение осуществлять логические операции сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, классификации, установления аналогий. (3 класс)
Слайд 17
Бойкина М. В., Виноградская Л. А. Литературное чтение:
Рабочая тетрадь
Слайд 18
Разделы учебников «Литературного чтения»
Самое великое чудо на свете
Устное
народное творчество
Люблю природу русскую. Осень.
Русские писатели.
О братьях наших меньших.
Из
детских журналов.
Люблю природу русскую. Зима.
Писатели детям.
Я и мои друзья.
Люблю природу русскую. Весна.
И в шутку, и всерьёз.
Литература зарубежных стран.
Слайд 19
Виды речевой деятельности.
Слушание(аудирование)
Чтение
Говорение
Письмо
Слайд 20
К видам чтения относятся:
‐ ознакомительное чтение, направленное
на извлечение основной информации или выделение основного содержания текста;
‐ изучающее чтение, имеющее целью извлечение, вычерпывание полной и точной информации с последующей интерпретацией содержания текста;
‐ поисковое/просмотровое чтение, направленное на нахождение конкретной информации, конкретного факта;
‐ выразительное чтение отрывка, например художественного произведения, в соответствии с дополнительными нормами озвучивания письменного текста.
