ступеньку
лестницы познания,
что он будет переживать,
зависит весь его дальнейший
путь к
знаниям.В.А. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Первый раз в первый класс !!! презентация к уроку
Содержание
- 2. От того, как будет чувствоватьсебя ребёнок,поднимаясь на
- 3. Структура психологической готовности к школе: личностная и социально-психологическая готовность;интеллектуальная готовность;эмоционально – волевая готовность;мотивационная готовность.
- 4. Личностная и социально-психологическая готовность: развитые коммуникативные навыки;умение
- 5. Интеллектуальная готовность речь (словарный запас);развитые познавательные процессы
- 6. Эмоционально – волевая готовность: наличие у ребенка
- 7. Мотивационная готовность: хочет идти в школу;понимает важность
- 8. Адаптация к школе – это процесс привыкания
- 9. Школьная дезадаптация – это результат нарушения приспособления (адаптации) ребёнка к тем или иным условиям школьной среды.
- 10. Причины дезадаптации ребёнка в школе: смена социальной позиции ребёнка;смена ведущей деятельности;смена режима дня;сдерживание двигательной активности.
- 11. Родители ВАЖНО !!!Важен не объем знаний ребенка,
- 12. Рекомендации для успешной адаптации ребёнка: не запугивайте
- 13. Школа и родители должны стать друг для друга лучшими помощниками,заинтересованными союзниками, доброжелательнымиучастниками единого педагогического процесса.
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
От того, как будет чувствоватьсебя ребёнок,поднимаясь на первую ступенькулестницы познания,что он будет переживать,зависит весь его дальнейшийпуть к знаниям.В.А. Сухомлинский
Слайд 2
От того, как будет чувствовать
себя ребёнок,
поднимаясь на первую
ступеньку
знаниям.В.А. Сухомлинский
Слайд 3
Структура психологической
готовности к школе:
личностная и социально-психологическая готовность;
интеллектуальная
готовность;
эмоционально – волевая готовность;
мотивационная готовность.
Слайд 4
Личностная и социально-психологическая готовность:
развитые коммуникативные навыки;
умение контактировать со
взрослыми;
умение общаться со сверстниками;
отсутствие заниженной самооценки и страха неудач.
Слайд 5
Интеллектуальная готовность
речь (словарный запас);
развитые познавательные процессы (внимание, память,
мышление);
пространственная ориентация;
умение устанавливать связи между явлениями и событиями.
Слайд 6
Эмоционально – волевая готовность:
наличие у ребенка способностей ставить
перед собой цель;
принимать решение о начале деятельности;
намечать план действий,
выполнять его, проявив определенные усилия, оценивать результат своей деятельности;уметь длительно выполнять не очень привлекательную работу;
умение доводить начатое дело до конца.
Слайд 7
Мотивационная готовность:
хочет идти в школу;
понимает важность и необходимость
учения;
проявляется выраженный интерес к получению новых знаний;
наличие у ребенка
желания принять новую социальную роль – «Я школьник».Слайд 8 Адаптация к школе – это процесс привыкания к
новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и осознаёт
по своему.Слайд 9 Школьная дезадаптация – это результат нарушения приспособления (адаптации)
ребёнка к тем или иным условиям школьной среды.
Слайд 10
Причины дезадаптации
ребёнка в школе:
смена социальной позиции ребёнка;
смена
ведущей деятельности;
смена режима дня;
сдерживание двигательной активности.
Слайд 11
Родители ВАЖНО !!!
Важен не объем знаний ребенка, а
качество знаний.
Важно не только учить читать, но и понимать
прочитанное. Не учить писать, а создавать условия для развития мелкой моторики руки.
Чем больше ребенок будет причастен к подготовке к школе,
обсуждению будущего, чем больше он будет знать о школе,
о новой жизни, тем легче ему будет личностно в нее включиться.
Уже сейчас постарайтесь очень постепенно режим дня вашего ребёнка соотнести с режимом дня школьника.
Важно чтобы ребёнок умел слышать учителя, обращайте внимание, как он понимает ваши словесные инструкции и требования, которые должны быть чёткими, доброжелательными, немногословными, спокойными.
Слайд 12
Рекомендации для успешной адаптации ребёнка:
не запугивайте ребенка школой;
читайте
ребенку художественную литературу о школьной жизни, смотрите и обсуждайте
вместе мультфильмы, кино о школе;поддержите своего ребёнка в его желании добиться успеха;
старайтесь больше времени проводить с ребенком;
чаще хвалите своего ребенка, пусть даже за небольшие достижения;
формируйте ситуацию успеха, укрепляйте его веру в собственные силы и возможности;
давайте ребенку только позитивную информацию о школе и учителях.
Слайд 13
Школа и родители должны стать друг для друга
