Презентация на тему Два полушария нашего мозга

3 на 3 группы так, чтобы в каждой группе

было что то общее.

Слова: карась, перья, шерсть, летать, орел, плавать, чешуя, бегать, овца

словесно-логический характер познавательных процессов. Левое полушарие оперирует словами, условными

знаками и символами; отвечает за письмо, счет, способность к анализу, абстрактное, концептуальное, двумерное мышление. Восприятие левополушарных людей дискретное, аудиальное, интеллект вербальный, теоретический, память произвольная. Интроверты. Для успешной учебной деятельности необходимо соблюдение следующих условий: абстрактный линейный стиль изложения информации, анализ деталей, неоднократное повторение материала, тишина на уроке, работа в одиночку, вневременные задания, вопросы закрытого типа. Для левополушарных учащихся наиболее значима правая полусфера, сочетание цветов на доске: темный фон и светлый мел, классическая посадка за партами.

из полушарий предполагает их синхронную деятельность в выборе стратегии

мышления. Кроме того, существует гипотеза эффективного взаимодействия правого и левого полушария как физиологической основы общей одаренности.

Правое полушарие мозга оперирует образами реальных предметов, отвечает за

ориентацию в пространстве и легко воспринимает пространственные отношения. Правополушарных людей отличает визуальное восприятие, невербальный, практический интеллект; быстрая переработка информации; непроизвольная память. Экстраверты. Кроме того, с функционированием правого полушария связывают способность к рисованию и восприятию гармонии форм и цвета, музыкальный слух, артистичность, успехи в спорте. Условия, необходимые для успешной учебной деятельности: гештальт, творческие контекстные задания, эксперименты, музыкальный фон на уроке, речевой ритм, работа в группах, вопросы открытого типа, синтез нового материала, социальная значимость деятельности, престижность положения в коллективе. Для лучшего восприятия информации с классной доски сочетание цветов должно быть следующим; светлая доска - темный мел. для организации невербального общения правополушарных учащихся в классе их необходимо посадить полукругом.

доминирует левое полушарие, и наоборот.

урупш ууэпш ушучм