Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование метапредметных и личностных результатов средствами внеурочной деятельности школьников

Содержание

Школьный музей – как ресурс для организации внеурочной деятельности Что такое музей?
Формирование метапредметных и личностных результатов средствами внеурочной деятельности школьников Автор: Тихова Татьяна Школьный музей – как ресурс  для организации внеурочной деятельности  Что такое музей? «Курс «Основы проектной деятельности»Цель программы: научить обучающихся процессу работы над проектами. Программа Задачи:способствовать формированию ключевых компетентностей: коммуникативных, умению работать с информацией, решать поставленные проблемы.способствовать Планируемые результаты  изучения курса: Личностные: приобщение к истокам социокультурного и исторического Метапредметные:способность планировать и организовывать свою коммуникативную деятельность во взаимодействии с одноклассниками и “Пять П”: Постановка Проблемы ПланированиеПоиск информацииПолучение Продукта Презентация Проекта Уровень сформированности  коммуникативной компетентности Уровень сформированности информационной компетентности Уровень сформированности  компетентности решения проблем От проекта к исследованию Мотивация к проектусоставить рассказ с показом экспоната и с пояснениямипознакомиться с документами Постановка проблемыПостановка проблемы связана с ответом на вопросы: «Зачем?» «Почему?»сформулируйте проблему по ПланированиеПланирование связано с ответом на вопросы: Что делать? Как делать? В какой Программа внеурочной деятельности «Музей моей школы»Цель – создание условий для нравственно-патриотического воспитания Задачи:поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей родного края;учет и 2013-2014 учебный годПроведение экскурсии для гостей из Гельмязова, август 2013г.Выступление активистов музея 2013-2014 учебный годНа вечере памяти И. А. Смирнова в библиотеке им.Лермонтова, г.Ярославль, 20.02.2014г. 2013-2014 учебный годКопирование архива И.А.Смирнова, г. Ярославль, апрель 2014г.Экспозиция «Наш земляк – поэт-фронтовик И.А.Смирнов» 2013-2014 учебный годНа могиле матери поэта Смирновой Лукерьи Ивановны, май 2014г.Новый памятник 2013-2014 учебный годУчителя Сырневской школы, 1952г.Группа учащихся, работавшая летом 2014-2015 учебный год 2014-2015 учебный год Мастер-класс	Цель:изготовить макет стенда экспозиции «Братья Ивановы»	Задачи:произвести отбор материала, необходимого для макета; оформить материал; презентовать получившийся стенд Оценка работы на занятииОцените Вашу работу сегодня на занятииЗакончите предложенияСамым интересным для Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Школьный музей – как ресурс для организации внеурочной

Школьный музей – как ресурс для организации внеурочной деятельности Что такое музей?

деятельности
Что такое музей?


Слайд 5 «Курс «Основы проектной деятельности»
Цель программы: научить обучающихся процессу

«Курс «Основы проектной деятельности»Цель программы: научить обучающихся процессу работы над проектами.

работы над проектами.
Программа для учащихся 5-6 классов
Рассчитана на

35 часов

Слайд 6 Задачи:
способствовать формированию ключевых компетентностей: коммуникативных, умению работать с

Задачи:способствовать формированию ключевых компетентностей: коммуникативных, умению работать с информацией, решать поставленные

информацией, решать поставленные проблемы.
способствовать формированию навыков создания презентации;
способствовать

формированию навыков планировать свою работу над проектом;
способствовать формированию умения составлять письменный отчёт о работе над проектом;
способствовать формированию умения давать оценку готовому продукту, своей работе над проектом.


Слайд 7 Планируемые результаты изучения курса:
Личностные:
приобщение к истокам социокультурного

Планируемые результаты изучения курса: Личностные: приобщение к истокам социокультурного и исторического

и исторического наследия человечества, интерес к его познанию за

рамками учебного курса и школьного обучения;
освоение гуманистических традиций и ценностей, уважение к личности, правам и свободам человека, культурам разных народов;
уважение к культуре своего и других народов;
опыт эмоционально-ценностного и творческого отношения к фактам прошлого и историческим источникам, способам их изучения и охраны.



Слайд 8 Метапредметные:
способность планировать и организовывать свою коммуникативную деятельность во

Метапредметные:способность планировать и организовывать свою коммуникативную деятельность во взаимодействии с одноклассниками

взаимодействии с одноклассниками и взрослыми;
готовность формулировать и высказывать собственное

мнение, выслушивать и обсуждать разные взгляды и оценки;
умения проводить поиск информации в учебной и научно-популярной литературе, Интернете, библиотеках и музеях, обрабатывать её,
умения представлять результаты своей творческо-поисковой работы в различных форматах (таблицы, планы, схемы, презентации, проекты);
способность решать творческие и проблемные задачи.


Слайд 9 “Пять П”:
Постановка Проблемы
Планирование
Поиск информации
Получение Продукта
Презентация Проекта

“Пять П”: Постановка Проблемы ПланированиеПоиск информацииПолучение Продукта Презентация Проекта

Слайд 10 Уровень сформированности коммуникативной компетентности

Уровень сформированности коммуникативной компетентности

Слайд 11 Уровень сформированности информационной компетентности

Уровень сформированности информационной компетентности

Слайд 12 Уровень сформированности компетентности решения проблем

Уровень сформированности компетентности решения проблем

Слайд 13 От проекта к исследованию

От проекта к исследованию

Слайд 14 Мотивация к проекту
составить рассказ с показом экспоната и

Мотивация к проектусоставить рассказ с показом экспоната и с пояснениямипознакомиться с

с пояснениями
познакомиться с документами и сделать вывод
сформулировать тему будущего

проекта и записать все её варианты.



Слайд 15 Постановка проблемы
Постановка проблемы связана с ответом на вопросы:

Постановка проблемыПостановка проблемы связана с ответом на вопросы: «Зачем?» «Почему?»сформулируйте проблему

«Зачем?» «Почему?»
сформулируйте проблему по выбранной теме с использованием данных

вопросов

Слайд 16 Планирование
Планирование связано с ответом на вопросы: Что делать?

ПланированиеПланирование связано с ответом на вопросы: Что делать? Как делать? В

Как делать? В какой последовательности делать? Когда делать?
спланируйте свою

деятельность на этом этапе в соответствии с выбранными темами.

Слайд 17 Программа внеурочной деятельности «Музей моей школы»
Цель – создание

Программа внеурочной деятельности «Музей моей школы»Цель – создание условий для нравственно-патриотического

условий для нравственно-патриотического воспитания обучающихся посредством музейной деятельности, формирования

социальной активности обучающихся, интеллектуального развития путем их вовлечения в поисково-исследовательскую краеведческую деятельность

Слайд 18 Задачи:
поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с

Задачи:поиск, исследование, систематизация и обобщение материалов, связанных с историей родного края;учет

историей родного края;
учет и хранение собранных документов, предметов, материалов,

их научная проверка, систематизация и методическая обработка;
оформление и экспонирование материалов;
организация экскурсий в музее и выездных экскурсий за его пределами;
организация научно-исследовательской работы

Слайд 19 2013-2014 учебный год
Проведение экскурсии для гостей из Гельмязова,

2013-2014 учебный годПроведение экскурсии для гостей из Гельмязова, август 2013г.Выступление активистов

август 2013г.
Выступление активистов музея в Пошехонском краеведческом музее, сентябрь

2013г.

Слайд 20 2013-2014 учебный год
На вечере памяти И. А. Смирнова

2013-2014 учебный годНа вечере памяти И. А. Смирнова в библиотеке им.Лермонтова, г.Ярославль, 20.02.2014г.

в библиотеке им.Лермонтова, г.Ярославль, 20.02.2014г.


Слайд 21 2013-2014 учебный год
Копирование архива И.А.Смирнова,
г. Ярославль, апрель

2013-2014 учебный годКопирование архива И.А.Смирнова, г. Ярославль, апрель 2014г.Экспозиция «Наш земляк – поэт-фронтовик И.А.Смирнов»

2014г.

Экспозиция «Наш земляк – поэт-фронтовик И.А.Смирнов»


Слайд 22 2013-2014 учебный год
На могиле матери поэта Смирновой Лукерьи

2013-2014 учебный годНа могиле матери поэта Смирновой Лукерьи Ивановны, май 2014г.Новый

Ивановны, май 2014г.

Новый памятник на могиле матери братьев Королёвых,

июнь 2014г.


Слайд 23 2013-2014 учебный год
Учителя Сырневской школы, 1952г.

Группа учащихся, работавшая

2013-2014 учебный годУчителя Сырневской школы, 1952г.Группа учащихся, работавшая летом

летом


Слайд 24 2014-2015 учебный год

2014-2015 учебный год

Слайд 25 2014-2015 учебный год

2014-2015 учебный год

Слайд 26 Мастер-класс
Цель:
изготовить макет стенда экспозиции «Братья Ивановы»
Задачи:
произвести отбор материала,

Мастер-класс	Цель:изготовить макет стенда экспозиции «Братья Ивановы»	Задачи:произвести отбор материала, необходимого для макета; оформить материал; презентовать получившийся стенд

необходимого для макета;
оформить материал;
презентовать получившийся стенд


Слайд 27 Оценка работы на занятии
Оцените Вашу работу сегодня на

Оценка работы на занятииОцените Вашу работу сегодня на занятииЗакончите предложенияСамым интересным

занятии
Закончите предложения
Самым интересным для меня было …, потому что


Самым скучным для меня было …, потому что …
Теперь бы я ещё хотел узнать о …, потому что …
Мне понравилось …, потому что …
Мне не понравилось …, потому что …


  • Имя файла: prezentatsiya-formirovanie-metapredmetnyh-i-lichnostnyh-rezultatov-sredstvami-vneurochnoy-deyatelnosti-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 139
  • Количество скачиваний: 0