Презентация на тему по патриотическому воспитанию школьников

Все помнится – никто не позабыт.
И днем

и ночью в чаше из гранита
Святое пламя трепетно горит».
С. Шарова

результатом целенаправленного воспитания, и дошкольное детство – благоприятный период

для приобщения ребенка к национальной культуре. Поэтому очень важно начинать воспитывать настоящего патриота своей Родины именно в этом возрасте, когда ребенок начинает интенсивно развиваться в социальном плане.

систематическая работа по формированию патриотических чувств воспитанников, то эффективно

развивается нравственная сторона личности ребенка.

воздвигнутых в честь героев ВОВ;
- недостаточное внимание со стороны

родителей воспитанников развитию духовно – патриотических и культурно – нравственных качеств детей, вследствие этого в большинстве случаев, дети не знают прошлого своего народа, героев – земляков в годы ВОВ.

культурно – нравственных качеств, основанных на ознакомлении с памятниками,

мемориалами, монументами, обелисками ВОВ.

в годы ВОВ, в том числе и героическом прошлом

тамбовчан;
- знакомить с памятниками, монументами, посвященных героям – землякам ВОВ;
- воспитывать стремление быть похожими на своих героев – земляков ВОВ, чувство гражданского патриотизма, любви к своей стране, к своему родному краю, уважение и память к павшим в боях с немецко – фашистскими захватчиками;
- способствовать формированию интереса к истории своей семьи;
- воспитывать в детях бережное отношение к семейным реликвиям времен ВОВ – фотографиям и наградам, уважительному отношению к старшему поколению – ветеранам;
- развивать умение составлять рассказ о военном прошлом своей семьи, обогощать словарный запас;
- вызвать желание петь песни, читать стихи о ВОВ, героях – земляках и памятниках воздвигнутых в их честь;
организовать соответствующую предметно – развивающую среду;
- привлекать родителей к совместной работе по патриотическому воспитанию детей.

реализации проекта:
краткосрочный (3 месяца).
Участники проекта: воспитатели,
дети 6

- 7 лет, родители.

о ВОВ; развитие познавательного интереса к истории нашей страны

и родного города, коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества; вовлечение в творческую деятельность каждого ребенка;
сформированность представлений о памятниках воздвигнутых в честь героев – земляков в г. Тамбове и Тамбовской области;
навыков духовно – патриотических и культурно – нравственных качеств дошкольника;

Для педагогов:
- повышение теоретического уровня и профессионализма по изучаемой теме; внедрение инновационных технологий, современных форм и методов работы по патриотическому воспитанию с дошкольниками; личностный рост, самореализация;

Для родителей:
- повышение уровня патриотического сознания взрослых через совместную познавательно-исследовательскую деятельность с детьми; вовлечение родителей в жизнь ДОУ.

этап – основной
(ноябрь – февраль)

3 этап

– заключительный
(март)

уровня знаний по теме на начало реализации проекта;
- составление

плана работы над проектом;
- сбор методического материала необходимого для реализации цели проекта;
- разработка конспектов непосредственно – образовательной деятельности;
- организация в группе развивающей среды по теме проекта;
- изготовление пособий.
Деятельность детей:
- рассматривание иллюстративного материала , чтение художественной и научно – популярной литературы.
Взаимодействие с семьей:
- проведение родительского собрания (совместное обсуждение мероприятий по реализации проекта);
- привлечение родителей к совместной детско – родительской деятельности по поиску информации о ВОВ ,памятниках и монументах Тамбова и Тамбовской области, изготовление поделок;
- участие в оформлении книги «И помнит мир спасенный…», «Ленты памяти».
 

«Что могут и должны делать родители для нравственно –

патриотического воспитания ребенка»;
- информационный материал:
консультации: «Как рассказать ребенку о войне», «Памятники и мемориалы ВОВ, «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»;
- подборка иллюстраций с изображением памятников и монументов;
- сбор информации для оформления «Ленты памяти»;
- составление индивидуальных рассказов об истории своей семьи в годы ВОВ;

Работа с родителями

усвоения материала по теме проекта
- итоговая беседа с детьми

(анализ проделанной работы)
- защита проекта на педагогическом совете ДОУ

книга «И помнит мир спасенный…»
- «Лента памяти»
- иллюстративный материал

по теме проекта
- наглядно- дидактическое пособие «День Победы»
- наборы открыток «Сталинградская битва», «Мамаев Курган», города – герои Волгоград, Москва, Ленинград
- книги о ВОВ
- CD - диск сборник «Песни о ВОВ»
- атрибуты для подвижных игр
- костюмы для досуговой деятельности

в честь героев-земляков;
на осознанном уровне проявляют интерес к истории

своей семьи, родного города, своей страны;
у детей сформировалась система знаний о своей Родине, о родном городе;
воспитан на высоком уровне устойчивый интерес к окружающему миру;
дети вовлечены в практическую деятельность по применению полученных знаний.

Для педагогов:
в ходе реализации пректа использовались формы и методы работы по патриотическому воспитанию с дошкольниками;
систематизированна работа по взаимодействию педагогов ДОУ с родителями воспитанников.

Для родителей:
заметное повышение уровня патриотического сознания взрослых в ходе реализации проекта и совместной деятельности с детей и педагогами.

проекта
Демонстрационный материал:
- книги о ВОВ
- иллюстративный материал

по теме
- наборы открыток «Города – герои», «Сталинградская битва»
- наглядно – демонстративный материал «День Победы»
- дидактическая игра «Памятники героям ВОВ»
- фотографии воевавших родственников
- боевые награды
- атрибуты для сюжетно – ролевых игр, досуговой деятельности (пилотки, бескозырка, рубашки, фартуки, колпаки повара, халаты ,воротники моряков,
знамя ,гармошка, георгиевские ленточки)
- наборы строительного материала
- CD – диск сборник «Песни о ВОВ»
  ИКТ технологии:
- презентации по теме проекта
- виртуальные экскурсии по городу и области
- поиск информации совместно с родителями и детьми в сети Интернет по теме проекта
 Техническое оборудование: компьютер, проектор, музыкальный центр
Фонотека: сборник «Песни о ВОВ».