Презентация на тему Итоговое родительское собрание во 2 класс

в олимпиадах, конкурсах
Режим работы на конец мая
Задание на лето
Разное

русскому языку к концу учебного года
Учащиеся должны знать:
главные и

второстепенные члены предложения;
предложения распространенные и нераспространенные;
части слова: корень, приставку, суффикс, окончание;
однокоренные слова и разные формы одного и того же слова;
употребление разделительных мягкого (ь) и твердого (ъ) знаков;
лексическое значение, грамматические признаки имени существительного, глагола, имени прилагательного;
употребление в речи различных частей речи;
Учащиеся должны уметь:
правильно интонационно оформлять устные высказывания и расстановку знаков препинания на письме;
, применять способы проверки и правописания слов с безударными гласными, парными, непроизносимыми, двойными согласными, с изученными приставками; правописания слов и глаголов с не;
писать слова с непроверяемыми орфограммами;
писать под диктовку тексты с изученными орфограммами и пунктограммами.

математике к концу 3 класса

Обучающиеся должны знать:
- названия

и последовательность чисел от 1 до 100;
- названия компонентов и результатов сложения и вычитания, умножения и деления
- таблицу сложения однозначных чисел и соответствующие случаи вычитания;
- правила порядка выполнения действий в числовых выражениях в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них).

Обучающиеся должны уметь:
- читать, записывать и сравнивать числа в пределах 100;
- находить сумму и разность чисел в пределах 100;
в более легких случаях устно, в более сложных – письменно;
- находить значения числовых выражений в 2 действия, содержащих сложение и вычитание (со скобками и без них); выполнять проверку вычислений;
- решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание;
- чертить отрезок заданной длины и измерять данный отрезок.
решать задачи в 1—3 действия;
находить периметр многоугольника и в том числе прямоугольника (квадрата);

окружающему миру к концу учебного года

Учащиеся должны уметь:
распознавать природные

объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;
проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их ре­зультаты;
объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;
выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;
выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи;
владеть элементарными приемами чтения карты;
приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.

16 ч. – 33

% «5»
Повышенный – 5 ч. – 16 % «4» диктант
Базовый – 6 ч. – 17 % «3»
Низкий - 3 ч.- 1 % «2»
Ошибки:
1. Помарки и исправления, замена, пропуск букв – 3 ч.
2. Имена собственные, оформление предложений – 7 ч.
3. Гласные после шипящих – 2 ч.
4. Орфограммы: безударные гласные – 5 ч.
5. Правописание сл.слов - 2 ч.
6. Правописание разделительного «ь» - 2 чел.
7. Правописание парных согласных - 2 ч.

все задания;
«4» - (11 чел.) выполнено правильно не менее

3/4 всех заданий;
«3» - (3 чел.) выполнено не менее ½ заданий;
«2» - 2 ( чел.) ученик не справился с большинством заданий

работа;
«4» – (11 чел.) допущены 1-2 ошибки, но

задача решена верно;
«3» – (8 чел.) задача решена не правильно и допущены ошибки в других заданиях;
«2» - ( 3 чел.) не справился с большинством заданий.

года 2 класс:
45-50 слов оценка «3»
50-60 слов оценка «4»
60

слов и более оценка «5»
Чтение слов за 1 минуту по классу
Выше нормы – 20 человек
Ниже нормы – 9 человек: (50-52 слов) -3 чел.
6 человек (48-31 слово )

Волкова А., Данилевич С., Зырянова С., Тюнина ., Хрячкова

Т.
С одной «4» -
На «4» и «5» - 14 человек
На «3» - 3 человек

набраться сил, подготовиться к новому учебному году. За три

года учебы книги стали верными друзьями. Думаю, что и на каникулах вам не придется расставаться с ними. Они помогут сделать летний отдых более интересным и увлекательным.
Список рекомендуемой литературы у вас на столах.

слова
Пишем под диктовку
Списываем красиво
Читаем как можно больше книг
Читаем и

по-английски

общественных местах
Развитие внимания и памяти
Организация рабочего места дома
Забываются тетради,

учебники!!!
Поведение на уроках

у своего ребёнка.
Отслеживайте успехи и неудачи через «ДНЕВНИК.РУ» и

школьный дневник.
Адекватно реагируйте на замечания как в отношении своих детей, так и в отношении учителей.

в библиотеку;
Рабочие печатные тетради по предметам – заказали;
Летний

школьный лагерь.

ни шёл,
Каких бы я новых
друзей не нашёл,

На речке и в поле
я помню о школе,
Я помню, что
в третий я класс
перешёл!