Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему к уроку чтения Ледоход С. Вербова, 3 класс

Содержание

2. Урок № 102 2019март20Чтение 3 класс. Учебник
3. С. Вербова «Ледоход»
4. Цель: Формирование речевой активности школьника с использованием
5. Весёлая артикуляционная гимнастика
6. «Котенок лакает молоко».Котенок любит молоко:Нальешь — и
7. «Чашечка».Язычка загнем края,Делай так же, как и
8. «Маятник».Язык, как маятник часов,Качаться вновь и вновь
9. Загадки
10. Если снег темнеет, тает, И орешник расцветает,
11. На реках он весной бывает:Под солнцем лёд
13. С. Вербова «Ледоход»
14. Выразительное чтениеКритерии читательского мастерства
15. Правильность.Понятность речи (громкость голоса, разборчивость речи).Выразительность (соблюдение знаков препинания).Эмоциональность (настроение).Понимание (я могу объяснить смысл слов).
16. «Ледоход» С. Вербова123
17. 4567
18. Ледоход, ледоход!По реке лёд плывёт.
19. Льдины крошатся, ломаются,
20. Ну, а люди улыбаются.
21. Улыбаются дню весеннему
22. И хорошему настроению.
23. Ледоход, ледоход!По реке лёд плывёт.
24. Скоро, скоро ото льдаНе останется следа.
25. И опять, как всегда,Будет чистая вода.
26. Ледоход, ледоход!По реке лёд плывёт..
31. Молодцы!!!
32. Стр. 56 Заполнить мнемотаблицу.Выучить стихотворение.
33. Скачать презентацию
34. Похожие презентации

Урок № 102 2019март20Чтение 3 класс. Учебник в 2-х ч. /VIII вида/ Ильина, Богданова /ФГОС/ Часть 2, стр. 56

Главная
Образование
Презентация к уроку чтения Ледоход С. Вербова, 3 класс

Государственное казенное общеобразовательное учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная) школа № 9

Урок № 102 2019март20Чтение 3 класс. Учебник в 2-х ч. /VIII вида/

Цель: Формирование речевой активности школьника с использованием коммуникативной технологии – методики мнемотехники.Задачи:Развитие

«Котенок лакает молоко».Котенок любит молоко:Нальешь — и нет ни капли вмиг.Лакает быстро

«Чашечка».Язычка загнем края,Делай так же, как и я.Язычок лежит широкий И, как

«Маятник».Язык, как маятник часов,Качаться вновь и вновь готов.Котенок улыбается, Он, как и

Если снег темнеет, тает, И орешник расцветает, И сережки у осины, И

На реках он весной бывает:Под солнцем лёд темнеет, тает,Потом трещит, ломаетсяИ в

Презентация к уроку чтения Ледоход С. Вербова, 3 класс

Выразительное чтениеКритерии читательского мастерства

Правильность.Понятность речи (громкость голоса, разборчивость речи).Выразительность (соблюдение знаков препинания).Эмоциональность (настроение).Понимание (я могу объяснить смысл слов).

Скоро, скоро ото льдаНе останется следа.

Стр. 56 Заполнить мнемотаблицу.Выучить стихотворение.

Слайды презентации

Слайд 2 Урок № 102
2019
март
20
Чтение 3 класс. Учебник в

Урок № 102 2019март20Чтение 3 класс. Учебник в 2-х ч. /VIII

2-х ч. /VIII вида/ Ильина, Богданова /ФГОС/
Часть

2, стр. 56

Слайд 3 С. Вербова
«Ледоход»

Слайд 4 Цель: Формирование речевой активности школьника с использованием коммуникативной

Цель: Формирование речевой активности школьника с использованием коммуникативной технологии – методики

технологии – методики мнемотехники.

Задачи:
Развитие связной речи, расширение и обогащение

словарного запаса детей.
Вырабатывать навыки выразительного чтения.
Развитие психических процессов (память, мышление, внимание, воображение).
Углублять знания детей о временах года.
Прививать любовь к природе и бережное
отношение к ней.
Знать правила безопасного поведения у водоёмов весной.

Слайд 5
Весёлая артикуляционная
гимнастика

Слайд 6 «Котенок лакает молоко».
Котенок любит молоко:
Нальешь — и нет

«Котенок лакает молоко».Котенок любит молоко:Нальешь — и нет ни капли вмиг.Лакает

ни капли вмиг.
Лакает быстро и легко,
«Лопаткой» высунув язык
Широко

открываем рот, делаем 4—5 движений широким языком, как бы лакая
молоко. Закрываем рот. Убираем язычок. Даем ребенку время для отдыха и
расслабления.

Слайд 7 «Чашечка».
Язычка загнем края,
Делай так же, как и я.
Язычок

«Чашечка».Язычка загнем края,Делай так же, как и я.Язычок лежит широкий И,

лежит широкий
И, как чашечка, глубокий.
Широко открываем рот, кладем

широкий язык на нижнюю губу, загибаем края языка «чашечкой» и медленно поднимаем ее за верхние зубы. Затем предлагаем ребенку опустить язычок, закрыть рот, расслабиться.

Слайд 8 «Маятник».
Язык, как маятник часов,
Качаться вновь и вновь готов.
Котенок

«Маятник».Язык, как маятник часов,Качаться вновь и вновь готов.Котенок улыбается, Он, как

улыбается,
Он, как и ты, старается.
Открываем рот, растягиваем губы

в улыбку, вытягиваем язык, напрягаем его, касаемся острым кончиком языка то левого, то правого уголков губ. Следим, чтобы язык двигался по воздуху, а не по нижней губе, чтобы не качалась нижняя челюсть. Убираем язычок, закрываем рот.