Презентация на тему Как сделать уроки ОРКСЭ лучше

НА УРОКАХ ОРКСЭ

« Образование в отрыве от духа, совести,

веры и характера не формирует человека, а разнуздывает и портит его, ибо оно дает в его распоряжение жизненно выгодные возможности, технические умения, которыми он, бездуховный и бессовестный, безверный и бесхарактерный, начинает злоупотреблять. Надо раз и навсегда установить и признать, что формальная «образованность» вне веры, чести и совести создает не национальную культуру, а разврат пошлой цивилизации».

это хорошо, но для того, чтобы она принесла пользу,

необходимо «окультурить ещё
и душу»

выступая на конференции доверенных лиц президента, заявил, что серьезной

проблемой для России остается "одичание и падение нравов".

гражданина России является ключевым фактором развития страны».

становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина

России.

было великого, в самой глубокой древности, всё находится в

зависимости от этого религиозного чувства, присущего человеку так же, как идея красоты вместе с идеей добра»

понятия «духовность», «бездуховность», «нравственность», «безнравственность», «добро», «зло», «справедливость», «милосердие».

Учить

определять
своё отношение к происходящему, делать правильный выбор поступков, оценивать свои и чужие поступки.

духовности, гражданственности, гуманизма.

подростку навыки нравственного самоанализа, научить реагировать на болевой ожог

совести.

Информационная задача:
дать базовые представления о мировоззрении христиан,
о христианской культуре.

ЗНАЧЕНИИ

- Любовь и уважение к Отечеству
- Отношение христианина к

природе
- Совесть и раскаяние
- Зачем творить добро
- Золотое правило этики
- Милосердие и сострадание

и зло, помогают осознавать своё поведение и объяснять поступки

других людей, формируют понимание нашей православной веры».

СИСТЕМНО ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РИСУЮТ, ЛЕПЯТ, СОЧИНЯЮТ, ИГРАЮТ, ПРОСЛУШИВАЮТ

ДУХОВНЫЕ ПЕСНОПЕНИЯ,
ЗНАКОМЯТСЯ С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА, СОЗДАЮТ ПРОЕКТЫ.

Дети составляют тесты, берут интервью у своих родственников, посещают храмы, сочиняют рассказы, сказки, выполняют проекты.

призыв В.Лунина «Никого не обижай». Стихотворение «Зяблик» С. Михалкова

способствует формированию личностных морально – этических норм. Ребёнок высказывает своё мнение, как бы он поступил с зябликом на месте мальчика.
Рассказ Сладкова «Без слов» учит
ребёнка безмолвному и доброму
отношению ко всему живому.

и отрицательных персонажах учит детей разбираться в хорошем и

плохом, учит ребёнка правильно поступать в жизненных ситуациях.

Сказка «Идэ»
«…Зачем ты меня одного оставила, бабушка?»
А бабушка ему отвечает: «Не сердись, Идэ. Ты – человек. С тобой никто ничего сделать не сможет. Человек – везде хозяин. Теперь ты ничего бояться не будешь!»

дана на добрые дела».









Н. Носов «Огурцы»
« И пусть

убьёт! Пусть лучше у
меня совсем не будет сына, чем
сын вор»
М. Зощенко «Не надо врать»
« И дал себе слово говорить
всегда правду. Ах, это иногда
бывает очень трудно, но зато у
меня на сердце весело и
спокойно»

М. Зощенко «Через тридцать лет»:

«…надо любить и жалеть людей. И надо дарить им иногда какие – нибудь подарки. И тогда у тех, кто дарит, и у тех, кто получает, становится прекрасно на душе. А которые ничего не дарят людям, а вместо этого преподносят неприятные сюрпризы,- у тех бывает мрачно на душе. Такие люди чахнут, сохнут и хворают нервной экземой. Память у них ослабевает, и ум затемняется. И они умирают раньше времени. А добрые, наоборот, живут крайне долго и отличаются хорошим здоровьем».

назидательные рассказы в иносказательной форме.
ПИСАТЕЛЬ, ПОЭТ , ДРАМАТУРГ МОНАХ

ВАРНАВА (ЕВГЕНИЙ ГЕОРГИЕВИЧ САНИН

САМАЯ ГРУСТНАЯ ПРИТЧА
«ШЕЛ ЧЕЛОВЕК. НИЩИЙ, БОЛЬНОЙ, СКОРБЯЩИЙ, ПОТЕРЯВШИЙ СМЫСЛ ЖИЗНИ… ШЁЛ МИМО ХРАМА!»

http://esanin.ru
"МАЛЕНЬКИЕ ПРИТЧИ ДЛЯ ДЕТЕЙ "

Притчи о счастье и семье
Притчи о вере и

неверии
Притчи о жизни и мудрости
Притчи для детей и взрослых
Притчи о гордости и смирении
Видео притчи
Аудио притчи
Новые притчи

- венец - лампадка

ЯВЛЯЕТСЯ ОПТИМАЛЬНОЙ ФОРМОЙ ПРИОБЩЕНИЯ УЧАЩИХСЯ К ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫМ ЦЕННОСТЯМ, КУЛЬТУРЕ

СВОЕЙ СЕМЬИ, НАРОДА, ТРАДИЦИЯМ, ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ
В СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ
ШКОЛЕ.

Качественно образовать человека -
значит помочь ему жить в мире и
согласии с собой, людьми, Богом,
природой, культурой, цивилизацией.