Презентация на тему КИМ для подготовки учащихся 5 класса к ВПР по биологии (6 вариант)

45 минут. Работа включает в себя 8 заданий.
Ответы

на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения задания 3 используйте линейку и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему.
Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!

Покажите стрелками и подпишите на рисунке лист, цветок (соцветие),

стебель, плод лещины обыкновенной.
1.2. Как называется плод лещины обыкновенной?
Ответ: ______________________________________________

 1.3. В приведённом ниже списке названы органы растения. Все они, за исключением одного, выполняют функцию семенного размножения. Выпишите название органа растения, который «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Цветок, лист, плод, семя.
Ответ: ___________________________________________________________________________

глубиной 12–15 см и длиной 50 см, верхушку выводят

наверх и привязывают к деревянному колышку. Ямку засыпают землёй и обильно поливают.
Постепенно происходит образование корней, и появляется новое растение.
Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Размножение, развитие, питание, дыхание, рост.
 
Ответ: ________________________________________________

по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа

по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

 А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий
 
Б. Жилкование листа

1) А - параллельное
2) Б - дуговидное
3) В - пальчатое
4) Г - перисто-сетчатое

ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее

широкой части.

Запишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами:

протяжении многих веков люди широко используют его в хозяйстве:

из него изготавливали мачты и корпуса парусных судов (А),
извлекали эфирные масла, используемые при лечении разных заболеваний (Б). Запишите названия органов растения, которые используют в каждом случае.

А ____________________

Б ___________________

и делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа

на рисунке он обозначил буквой А?  
 
 Ответ: ___________________

______(А), которые у старых клеток сливаются и вытесняют ядро

клетки из её центра к оболочке.
В клеточном соке могут находиться ______(Б), которые придают синюю, фиолетовую, малиновую окраску.
Клеточная стенка растительной клетки преимущественно состоит из ______(В).
Список слов:
1) крахмал 2) вакуоль 3) пигмент
4) митохондрия 5) целлюлоза 6) витамин


Запишите в таблицу
выбранные цифры под
соответствующими буквами.

вопросы.
В плодах какого растения содержится наибольшее количество витамина

С?
Ответ: __________________________________________________________________________________
Плоды какого растения содержат больше всего воды?
Ответ: __________________________________________________________________________________
В плодах каких двух растений меньше всего содержится каротина и витамина В1 ?
Ответ: __________________________________________________________________________________

Содержание витаминов и воды в плодах растений

указанных в таблице. Подпишите под каждой из них название

соответствующего растения.

7.3. Эти растения имеют различный внешний вид (облик), отражающий их приспособленность к условиям среды. Под каждой из приведённых ниже фотографий растений подпишите характерную для каждого из них жизненную форму.

А___________ Б __________ В__________ Г___________

А___________ Б_____________ В___________

самая крупная из синиц нашей страны. (2)Оперение её довольно

яркое: крылья и хвост голубовато-серые, брюшко жёлтое, а щёчки белые.
(3)Синица устраивает гнёзда в дуплах либо глубоких расщелинах старых деревьев.
(4)Кладку насиживает только самка, птенцы вылупляются из яиц через две недели.
(5)Появившиеся птенцы очень прожорливы, поэтому их кормят оба родителя, подлетая с кормом к гнезду до 400 раз в день.
(6)Взрослые синицы питаются разнообразной пищей: помимо насекомых и пауков, они едят ягоды, семена, плоды, а также хлеб, крупы и сало, которыми их подкармливают люди.

8.1. В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что большая синица относится к группе птиц? Запишите номера выбранных предложений.

 
Ответ: __________________________

плану.
А) В сравнении с большой синицей ворона
крупнее/мельче.

Ответ: ________________________________ Б) Какую окраску оперения имеет ворона?
Ответ: ________________________________
В) Чем питается ворона?
Ответ: ________________________________

из заданий 1.2, 2, 4 и 5 оценивается 1

баллом.
Полный правильный ответ на каждое из заданий 3, 6, 7.2, 7.3, 8.1 оценивается 2 баллами.
Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.