FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Совместное планирование занятий воспитателя, обеспечивающие необходимое закрепление материала в разных видах деятельности детей
Разработка общих рекомендаций для родителей
Деятельность учителя-логопеда предусматривает
ЭТО ВАЖНО
ВОСПИТАТЕЛЬ ДОЛЖЕН
В совершенстве владеть комплексом артикуляционных упражнений,
используемые в устранении дефектных звуков и не просто их знать, а грамотно уметь показать то или иное упражнение ребенку.
Воспитателю надо знать и использовать различные приемы развития звукового анализа и синтеза.
Воспитателю необходимо использовать разные виды показа:
ЗРИТЕЛЬНЫЙ(на себе, на схеме, на ребенке);
СЛУХОВОЙ (утрированное произношение отрабатываемого звука).
Коррекционная работа вне занятий
проводится во время режимных моментов, самообслуживания, хозяйственно-бытового труда и труда на природе, на прогулках, экскурсиях, в играх и развлечениях.
Пальчиковая гимнастика выполняется в комплексе с артикуляционной 3-5 раз в день
Основные направления работы воспитателя
Артикуляционная гимнастика –
выполняется сидя перед зеркалом
3-5 раз в день.
Продолжительность ее - 10-15 мин.
В случае если ребенок выполняет какое-то упражнение недостаточно хорошо, новые упражнения не вводятся, а продолжается отработка старого задания.
Корригирующая
мини-гимнастика
Проводится для
профилактики нарушения
осанки и стопы,
выполняется
ежедневно после сна.
Структура логочаса
Лингвистический материал для речевого центра
В эту тетрадь логопед записывает воспитателю задания для логопедической работы с отдельными детьми.
Воспитатель отмечает для логопеда, кто из детей не справился с тем или иным заданием, чтобы по возможности включать эти задания в индивидуальную работу.
Для этого воспитатель должен иметь дополнительный дидактический материал, наглядные пособия, игры по всем разделам развития речи.
Следует помнить, что для успешной коррекционной работы: