Артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
Статические упражнения направлены на то, чтобы ребенок
научился удерживать артикуляционную позицию 5-10 секунд (Бегемот, Ворота, Лопаточка,
Чашечка, Иголочка, Горка, Грибок).
Динамические упражнения (ритмичное повторение движений по 6-8 раз) вырабатывают подвижность языка и губ, их координацию и переключаемость. (Часики, Качели, Футбол, Лошадка, Маляр, Вкусное варенье, Чистим зубки).
Движения для губ и щек (Улыбка, Заборчик, Трубочка, Хоботок, Бублик, Бульдог) .
Слайд 5
Как правильно заниматься артикуляционной гимнастикой? познакомить ребёнка с основными
положениями губ и языка с помощью игровых упражнений; упражнения
должны проводиться систематически; темп выполнения и количество упражнений должны постепенно увеличиваться; эффективно выполнений артикуляционных упражнений под счёт, под хлопки, под музыку или тиканье часов.
Слайд 6
Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики. 1. Проводить артикуляционную
гимнастику нужно ежедневно. 2. Начинают гимнастику со статических упражнений. 3. На
первых занятиях упражнение повторяется 2-3 раза . 4. Соблюдение определенной последовательности, идти от простых упражнений к более сложным. 5. Проводить упражнения лучше эмоционально, в игровой форме. 6. Артикуляционную гимнастику выполняют сидя. 7. Ребенок должен хорошо видеть лицо взрослого, а также свое лицо, чтобы самостоятельно контролировать правильность выполнения упражнений.
Слайд 7
Как заинтересовать детей и сделать артикуляционную гимнастику более
увлекательной и весёлой?
Слайд 8
Биоэнергопластика – это соединение движений артикуляционного аппарата с движениями
кисти руки.
Слайд 9
Использование весёлых стихов и чистоговорок.