Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Множества. Часть 3

Содержание

71. Нарисуй овалы для множества треугольников и четырёхугольников. Найди место на рисунке для каждой фигуры.ТРЕУГОЛЬНИКИЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ
часть 22Разработка учителя информатики МОУ «СОШ №20» г. НовомосковскаТульской области Поспеловой Галины ВасильевныМножества 71. Нарисуй овалы для множества треугольников и четырёхугольников. Найди место на рисунке для каждой фигуры.ТРЕУГОЛЬНИКИЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ 72. Нарисуй овалы для множества четырёхугольников и синих фигур. Найди место на 73. Нарисуй овалы для множества прямоугольников и четырёхугольников. Найди место на рисунке для каждой фигуры.ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИПРЯМОУГОЛЬНИКИ 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения БАВб)74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения в) 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения г) 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения 74. Сколько элементов в множествах А и Б и в их объединениях. 78. Ученики Таня, Галя и Андрей ходят в танцевальный кружок; Наташа и 79. Нарисуй овалы для множеств «Прямоугольники» и «Круги». Найди на рисунке место для каждой фигуры.ПРЯМОУГОЛЬНИКИКРУГИ Домашнее задание№ 76, 77 стр. 32 Спасибо за урок! У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из класса, Источники: Горячев А. В., Горина К. И., Волкова Т. О. Информатика в играх Презентацию подготовилаПоспелова Г.В.Желаю всем приятного просмотра!!!Учитель информатики МОУ «СОШ № 20»
Слайды презентации

Слайд 2 71. Нарисуй овалы для множества треугольников и четырёхугольников.

71. Нарисуй овалы для множества треугольников и четырёхугольников. Найди место на рисунке для каждой фигуры.ТРЕУГОЛЬНИКИЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ

Найди место на рисунке для каждой фигуры.









ТРЕУГОЛЬНИКИ
ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ


Слайд 3 72. Нарисуй овалы для множества четырёхугольников и синих

72. Нарисуй овалы для множества четырёхугольников и синих фигур. Найди место

фигур. Найди место на рисунке для каждой фигуры.


СИНИЕ ФИГУРЫ



















Слайд 4 73. Нарисуй овалы для множества прямоугольников и четырёхугольников.

73. Нарисуй овалы для множества прямоугольников и четырёхугольников. Найди место на рисунке для каждой фигуры.ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИПРЯМОУГОЛЬНИКИ

Найди место на рисунке для каждой фигуры.

ЧЕТЫРЁХУГОЛЬНИКИ

ПРЯМОУГОЛЬНИКИ





Слайд 5 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения      множеств А, Б и В.а)БАВ

множеств

А, Б и В.

а)

Б

А

В


Слайд 6


Б
А
В
б)
74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

БАВб)74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения      множеств А, Б и В.

множеств

А, Б и В.

Слайд 7 в)
74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

в) 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

множеств А, Б и В.




Б

А

В


Слайд 8 г)
74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

г) 74. Раскрась жёлтым карандашом область объединения

множеств А, Б и В.




А

Б

В


Слайд 9 74. Сколько элементов в множествах А и Б

74. Сколько элементов в множествах А и Б и в их

и в их
объединениях.


а)



А

Б

5

3

8









2

6

6

б)



А

Б







6

3

7

в)



А

Б









Слайд 10 78. Ученики Таня, Галя и Андрей ходят в

78. Ученики Таня, Галя и Андрей ходят в танцевальный кружок; Наташа

танцевальный кружок; Наташа и Рома ходят и в танцевальный,

и в хоровой кружки; а Павел, Антон и Иван – в театральный.




АКТЁРЫ

ТАНЦОРЫ

Таня

Галя

Андрей

Наташа

Рома

Павел

Антон

Иван

ПЕВЦЫ


Слайд 11 79. Нарисуй овалы для множеств «Прямоугольники» и
«Круги».

79. Нарисуй овалы для множеств «Прямоугольники» и «Круги». Найди на рисунке место для каждой фигуры.ПРЯМОУГОЛЬНИКИКРУГИ

Найди на рисунке место для каждой фигуры.



ПРЯМОУГОЛЬНИКИ
КРУГИ











Слайд 12 Домашнее задание
№ 76, 77 стр. 32

Домашнее задание№ 76, 77 стр. 32

Слайд 13 Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Слайд 14 У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая,

У каждого ученика на столе карточки (зеленая, желтая, красная). Уходя из

красная). Уходя из класса, нужно оставить на столе учителя

одну из них:
Зеленая - Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.
Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.
Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов.

Рефлексия


Слайд 15 Источники:
 Горячев А. В., Горина К. И., Волкова Т.

Источники: Горячев А. В., Горина К. И., Волкова Т. О. Информатика в

О. Информатика в играх и задачах. 2-й класс в

2-х частях: Учебник-тетрадь, часть 2. – М.: Баласс, 2005. – 80с. –ISBN5-85939-135-8.
Информатика в играх и задачах. 2 класс: Методические рекомендации для учителя. – авт.- сост. А. В.. Горячев, К. И. Горина. - М.: Баласс, 2009. – 128 с.


  • Имя файла: prezentatsiya-mnozhestva-chast-3.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0