Презентация на тему Направления работы по укреплению психического и социального здоровья

ребенка. В это время формируются системы психических функций: речь,

память, мышление.
Цель практической психологической работы с детьми в МАДОУ – психическое здоровье ребенка, а его психическое и личностное развитие – условие достижения этого здоровья.

или дефектами физического развития, так и с различными неблагоприятными

факторами и стрессами, воздействующими на психику и связанными с социальными условиями.

ребенка: его уверенности в себе, в своих силах, его

отношению к людям, окружающему миру;
обеспечение психологического комфорта для здоровья развивающейся личности.

защищенности, доверия к миру, радости.

и уважение к своему телу;
Закладывание психологической устойчивости к неудачам.

содействие полноценному психическому и личностному развитию каждого ребенка;
внимание

к созданию эмоционального комфорта в детском саду как профилактике психосоматических заболеваний;
изучение (диагностика) индивидуальных особенностей развития детей в единстве интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер проявления;
оказание помощи детям, нуждающимся в особых обучающих программах и специальных формах организации их деятельности;
содействие повышению психологической компетентности сотрудников МАДОУ, родителей в закономерностях развития ребенка, вопросах обучения и воспитания.

психодиагностической и психокоррекционной работе педагога-психолога.

своевременному предупреждению нарушений эмоционально-волевой сферы ребенка.

поступающих в МАДОУ. В большинстве случаев поступление ребенка в

детский сад сопровождается проблемой адаптации к новым нормам и правилам жизни, и далеко не все дети с ней справляются. Возникновение у ребенка так называемого «адаптационного синдрома» является следствием его неготовности к выходу из семьи.

в консультативной работе

здоровым»

.

д/в
Психическое здоровье
ребенка
Социальное здоровье
детей

заболеваний

образ жизни:
упражнения для мальчиков и девочек

средство духовного развития

детей образует неразрывное единство с их психическим здоровьем, эмоциональным

благополучием, то пути достижения физического здоровья ребенка не сводятся к узкопедагогическим средствам физического воспитания и медицинским мероприятиям. Они пронизывают всю организацию жизни детей в детском учреждении, организацию жизни детей в детском учреждении, организацию предметной и социальной среды, режима и разных видов деятельности, учета возрастных и индивидуальных особенностей».

здорового образа жизни
Использование
разных форм
организации физической
активности
Индивидуальный подход

в организации занятий

Питание с учетом
индивидуальной диеты

Питание
с медицинскими
требованиями

Создание условий
для физической активности

Создание условий
для творческого
самовыражения детей
в процессе физической
активности

Профилактика
по снижению
заболеваемости