Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семья - ребенок - школа

Содержание

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;среднее звено: трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не
«СЕМЬЯ – РЕБЕНОК – ШКОЛА» СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ РАГУЛИНА Л.Д.МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ» НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы); 2016 – 2017 учебный год МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской помощи Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен, что 1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная выраженность КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ ЧТО ДЕЛАТЬ? «МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ. ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ? Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности, оказывать Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!» КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ» СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный клуб СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное родительское 2017 – 2018 учебный год 2018 – 2019 учебный год ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК! - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, вырастить его нравственно, физически и психологически
Слайды презентации

Слайд 2
начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность,

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние

жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;

среднее звено:

трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не осознанность степени серьезности подготовки к будущей жизни;

старшее звено: недостаточная самостоятельность и устойчивость психики, неуверенность в действиях, тревожность, неопределенность жизненных планов.

ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ
НА РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ:

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ –
ЭТО ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ!

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ =
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ + ЛИЧНОСТНОЕ ЗДОРОВЬЕ!

Слайд 3
контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка,
предупреждать

контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний,

формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих проявлений,
оказывать своевременную помощь

в трудную минуту.

НЕОБХОДИМО:

ЗОЛОТАЯ ФОРМУЛА:
ШКОЛА + СЕМЬЯ = ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК,
УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

«Здоровье – это самое ценное, что есть у человека» (Семашко Н.А.)

Слайд 4 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 5 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 6 ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

Слайд 7 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

повышение психолого-педагогических знаний

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы);

родителей (тренинги, семинары, практикумы);
вовлечение родителей в учебно-воспитательный

процесс (родительские собрания, родительские гостиные, творческие проекты, фестивали);
участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).

ПРОГРАММЫ:


программа духовно-нравственного воспитания учащихся;
программа взаимодействия с родителями в рамках проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»;
программа «Счастье – это жизнь» по профилактике отклоняющего поведения школьников.

Слайд 8 2016 – 2017 учебный год

2016 – 2017 учебный год

Слайд 9 МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:
1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода

МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской

адаптации, формы родительской помощи и поддержки».
1-2 классы. Психологическое занятие-тренинг

для детей и родителей: «Мы вместе»
3-4 классы. Дискуссионный клуб «Мой ребенок становится трудным…».
1-4 классы. Групповая консультация «Организация режима дня - залог здоровья младшего школьника».
1-5 классы. Родительский практикум - тренинг «Все преодолеем вместе».

Слайд 10

Слайд 11 Меня никто по-настоящему не любит.
Я ненавижу

Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен,

себя.
Я уверен, что со мной произойдет что-нибудь ужасное.

Я всегда чувствую себя одиноким.
Все плохое происходит в результате моих ошибок.
Я все время испытываю беспокойство.
Мне совсем не хочется быть с людьми.
Я плохо сплю каждую ночь.
Мне всегда грустно.
У меня никогда ничего не получается.
Я плохой всегда.



ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТОРЫ:

Родители
- источник эмоционального тепла и поддержки,  
- пример или образец для подражания,
- источник жизненного опыта.

Слайд 12 1 КЛАСС

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

Слайд 13 Структура выявленных поведенческих нарушении:
Негативное восприятие системы отношений в

Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная

школе;
Повышенная эмоциональная возбудимость;
Чрезмерная выраженность негативных эмоциональных реакций;
Отсутствие установки на

преодоление препятствий;
Низкий самоконтроль, несформированность нравственных норм поведения
отрицательно воздействуют на формирование и развитие социальной позиции ребенка, успешность учебной деятельности, адаптацию к школьной жизни, психическое здоровье ребенка.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД

Слайд 14 КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ

→
ПОЗИТИВНОЕ

КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Слайд 15 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПОСТАРАЙТЕСЬ создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.
НИКОГДА не занимайтесь воспитанием в плохом настроении.
ЯСНО определите, что вы хотите от ребенка и объясните ему это, а так же узнайте, что он думает по этому поводу.
ПРЕДОСТАВЬТЕ ребенку самостоятельность. Воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг.
НЕ ПОДСКАЗЫВАЙТЕ готового решения, а показывайте пути к нему.
НЕ ПРОПУСТИТЕ момент, когда будет достигнут успех – не скупитесь на похвалу.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

СВОЕВРЕМЕННО сделайте замечание, оцените поступок, а затем сделайте паузу – дайте осознать услышанное.
ГЛАВНОЕ – оценить поступок, а не личность ребенка.
ДАЙТЕ ПОНЯТЬ ребенку, что сочувствуете о случившейся ошибке и верите в него.
ЗАНИМАЙТЕСЬ с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте…



Слайд 16 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 17 ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Слайд 18 «МЫ ВМЕСТЕ»
РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ

«МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

Слайд 19 ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»

НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ,
ЕСТЬ

ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ

ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ!


БЫТЬ ВМЕСТЕ – ЭТО ЗДОРОВО!

Слайд 20 «МЫ ВМЕСТЕ»

ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

«МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

Слайд 21 «МЫ ВМЕСТЕ»
ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ

«МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ?

НЕТ?

Слайд 22 Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив

Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности,

к учебной деятельности, оказывать эмоциональную поддержку в новых ситуациях

адаптационного периода, содействие для развития лидерских качеств, активной жизненно-социальной позиции, эффективных коммуникативных взаимодействий со сверстниками и взрослыми, сплоченности классного коллектива.

Вывод:

необходимо психолого-педагогическое сопровождение пятиклассников.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ПЯТИКЛАССНИКОВ НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ

Слайд 23 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

Слайд 24 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 25 КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!
«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ

КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

БОГАТСТВО,
МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

Слайд 26 КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!
«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

Слайд 27 СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:
5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в

СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный

школе»
6-7 классы. Дискуссионный клуб «Как сохранить здоровье ребенка».
5-9 классы.

Родительская гостиная «Добру откроется сердце».
7-8 классы. Круглый стол «Первые проблемы подросткового возраста. Ребенок становится трудным»
5-классы. Беседа «Семейное воспитание и здоровье наших детей».
Встреча с библиотекарем – знакомство с информационно-справочной литературой «Как изменяются девочки, и мальчики?».

Слайд 28

Слайд 29 СТАРШЕЕ ЗВЕНО:
9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и

СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное

предупредить».
8-11 классы. Общешкольное родительское собрание: «Психологическое здоровье –

условие для успешного обучения и развития ребенка. Психологические особенности подростков».
9-11 классы. Родительские собрания - практикумы «Как выстроить бесконфликтные отношения с детьми?».
9-11 классы. Психологический тренинг «Хочу. Могу. Надо».
9 класс. Виртуальная экскурсия «Я и моя профессия».

Слайд 30 2017 – 2018 учебный год

2017 – 2018 учебный год

Слайд 31

Слайд 32 2018 – 2019 учебный год

2018 – 2019 учебный год

Слайд 33 ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

Слайд 34 ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!
  • Имя файла: prezentatsiya-semya-rebenok-shkola.pptx
  • Количество просмотров: 150
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Броуновское движение
Следующая - Урок русского языка в 3 классе по теме Глагол

Похожие презентации

Презентация Екатерина-Великая Презентация Екатерина-Великая 115
Меры безопасности при обращении с оружием и имитационными средствами Меры безопасности при обращении с оружием и имитационными средствами 176
Презентация №2 Что делать?, Что сделать? Презентация №2 Что делать?, Что сделать? 140
Как составить структурную формулу алканов Как составить структурную формулу алканов 125
Магистерская программа. Личностно-ориентированное иноязычное образование Магистерская программа. Личностно-ориентированное иноязычное образование 117
Презентация Абат Презентация Абат 147
Презентация к уроку алгебры по теме: Разложение многочлена на множители способом группировки Презентация к уроку алгебры по теме: Разложение многочлена на множители способом группировки 244
Презентация урока математики по теме: Деление и измерение 2 класс Презентация урока математики по теме: Деление и измерение 2 класс 136
Франклин Делано Рузвельт - 32-й президент Соединённых Штатов Америки Франклин Делано Рузвельт - 32-й президент Соединённых Штатов Америки 119
Тренажёр к диктанту Случай на катке. 2 класс. Тренажёр к диктанту Случай на катке. 2 класс. 147
Calaméo - сетевой социальный сервис Web 2.0 Calaméo - сетевой социальный сервис Web 2.0 108
Минутка словаря В мире рекламы, 2 класс Минутка словаря В мире рекламы, 2 класс 114
Своя игра Герои Отечества Своя игра Герои Отечества 212
Презентация Смешные рассказы Виктора Драгунского Презентация Смешные рассказы Виктора Драгунского 115
Задача Зонтик ОГЭ математика 2021 Задача Зонтик ОГЭ математика 2021 425
Воинский учет в организации Воинский учет в организации 139
Презентация Озера Забайкальского края Презентация Озера Забайкальского края 278
Жизнь и творчество Исаака Левитана Жизнь и творчество Исаака Левитана 111
Шаблон для создания презентаций Снеговик Шаблон для создания презентаций Снеговик 112
Системно-деятельностный подход на уроках физической культуры. Системно-деятельностный подход на уроках физической культуры. 128
Бактериологическое оружие Бактериологическое оружие 92
Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины. 164
Слова на клавиатуре №19, 2 класс Слова на клавиатуре №19, 2 класс 123
Тихая охота в Сергинских лесах Тихая охота в Сергинских лесах 155
Конспект урока-сказки по математике, 1 класс Конспект урока-сказки по математике, 1 класс 107
Презентация к уроку математики во 2 классе про теме: Письменный прием вычислений вида 87 + 13. Презентация к уроку математики во 2 классе про теме: Письменный прием вычислений вида 87 + 13. 40
Структура и правила оформления исследовательской работы Структура и правила оформления исследовательской работы 131
Подготовка к ОГЭ. Решение практико-ориентированных задач на применение определения и формул арифметической прогрессии Подготовка к ОГЭ. Решение практико-ориентированных задач на применение определения и формул арифметической прогрессии 214
Презентация Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т Презентация Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д. Сопоставление слогов и слов с буквами д и т 237
Диктант-молчанка Узнай словарное слово. Русский язык, 7 класс Диктант-молчанка Узнай словарное слово. Русский язык, 7 класс 120