Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семья - ребенок - школа

Содержание

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;среднее звено: трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не
«СЕМЬЯ – РЕБЕНОК – ШКОЛА» СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ РАГУЛИНА Л.Д.МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние здоровья, контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ» НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы); 2016 – 2017 учебный год МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской помощи Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен, что 1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная выраженность КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ ЧТО ДЕЛАТЬ? «МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ. ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ! «МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ? Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности, оказывать Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку, сочувствие, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!» КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ» СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный клуб СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное родительское 2017 – 2018 учебный год 2018 – 2019 учебный год ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК! - подготовить ребёнка к самостоятельной жизни, вырастить его нравственно, физически и психологически
Слайды презентации

Слайд 2
начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность,

начальное звено: проблемы в общении, поведении, тревожность, агрессивность, жалобы на состояние

жалобы на состояние здоровья, утомляемость, обеспокоенность семейными ссорами;

среднее звено:

трудности общения со сверстниками, тревожность, раздражение, неудовлетворенность собой, обида, страх, одиночество, беспокойство семейными конфликтами, отсутствие заботы о здоровье, не осознанность степени серьезности подготовки к будущей жизни;

старшее звено: недостаточная самостоятельность и устойчивость психики, неуверенность в действиях, тревожность, неопределенность жизненных планов.

ПРОБЛЕМЫ ДЕТЕЙ
НА РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЯХ ОБУЧЕНИЯ:

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ –
ЭТО ОСНОВА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ!

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ =
ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ + ЛИЧНОСТНОЕ ЗДОРОВЬЕ!

Слайд 3
контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка,
предупреждать

контролировать изменения, эмоционального состояния ребенка, предупреждать формирование устойчивости негативных переживаний,

формирование устойчивости негативных переживаний, поведенческих проявлений,
оказывать своевременную помощь

в трудную минуту.

НЕОБХОДИМО:

ЗОЛОТАЯ ФОРМУЛА:
ШКОЛА + СЕМЬЯ = ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК,
УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

«Здоровье – это самое ценное, что есть у человека» (Семашко Н.А.)

Слайд 4 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 5 СТАТИСТИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ПАСПОРТА ШКОЛЫ

СТАТИСТИКА СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПАСПОРТА ШКОЛЫ

Слайд 6 ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ
«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

ТИПОЛОГИЯ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ«РОДИТЕЛИ - ПЕДАГОГИ»

Слайд 7 НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ:

повышение психолого-педагогических знаний

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ: повышение психолого-педагогических знаний родителей (тренинги, семинары, практикумы);

родителей (тренинги, семинары, практикумы);
вовлечение родителей в учебно-воспитательный

процесс (родительские собрания, родительские гостиные, творческие проекты, фестивали);
участие родителей в управлении школой (совет школы, родительские комитеты).

ПРОГРАММЫ:


программа духовно-нравственного воспитания учащихся;
программа взаимодействия с родителями в рамках проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области»;
программа «Счастье – это жизнь» по профилактике отклоняющего поведения школьников.

Слайд 8 2016 – 2017 учебный год

2016 – 2017 учебный год

Слайд 9 МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:
1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода

МЛАДШЕЕ ЗВЕНО:1 класс. Проблемный диспут «Психологические особенности периода адаптации, формы родительской

адаптации, формы родительской помощи и поддержки».
1-2 классы. Психологическое занятие-тренинг

для детей и родителей: «Мы вместе»
3-4 классы. Дискуссионный клуб «Мой ребенок становится трудным…».
1-4 классы. Групповая консультация «Организация режима дня - залог здоровья младшего школьника».
1-5 классы. Родительский практикум - тренинг «Все преодолеем вместе».

Слайд 10

Слайд 11 Меня никто по-настоящему не любит.
Я ненавижу

Меня никто по-настоящему не любит. Я ненавижу себя. Я уверен,

себя.
Я уверен, что со мной произойдет что-нибудь ужасное.

Я всегда чувствую себя одиноким.
Все плохое происходит в результате моих ошибок.
Я все время испытываю беспокойство.
Мне совсем не хочется быть с людьми.
Я плохо сплю каждую ночь.
Мне всегда грустно.
У меня никогда ничего не получается.
Я плохой всегда.



ТРЕВОЖНЫЕ ФАКТОРЫ:

Родители
- источник эмоционального тепла и поддержки,  
- пример или образец для подражания,
- источник жизненного опыта.

Слайд 12 1 КЛАСС

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

1 КЛАССОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОГО СОСТАВА ДЕТЕЙ

Слайд 13 Структура выявленных поведенческих нарушении:
Негативное восприятие системы отношений в

Структура выявленных поведенческих нарушении:Негативное восприятие системы отношений в школе;Повышенная эмоциональная возбудимость;Чрезмерная

школе;
Повышенная эмоциональная возбудимость;
Чрезмерная выраженность негативных эмоциональных реакций;
Отсутствие установки на

преодоление препятствий;
Низкий самоконтроль, несформированность нравственных норм поведения
отрицательно воздействуют на формирование и развитие социальной позиции ребенка, успешность учебной деятельности, адаптацию к школьной жизни, психическое здоровье ребенка.

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД

Слайд 14 КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ

→
ПОЗИТИВНОЕ

КОМПЛЕКС ЦЕЛОСТНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ → ПОЗИТИВНОЕ ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ИЗМЕНЕНИЕ АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Слайд 15 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПОСТАРАЙТЕСЬ создать в семье спокойную, дружескую атмосферу.
НИКОГДА не занимайтесь воспитанием в плохом настроении.
ЯСНО определите, что вы хотите от ребенка и объясните ему это, а так же узнайте, что он думает по этому поводу.
ПРЕДОСТАВЬТЕ ребенку самостоятельность. Воспитывайте, но не контролируйте каждый шаг.
НЕ ПОДСКАЗЫВАЙТЕ готового решения, а показывайте пути к нему.
НЕ ПРОПУСТИТЕ момент, когда будет достигнут успех – не скупитесь на похвалу.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

СВОЕВРЕМЕННО сделайте замечание, оцените поступок, а затем сделайте паузу – дайте осознать услышанное.
ГЛАВНОЕ – оценить поступок, а не личность ребенка.
ДАЙТЕ ПОНЯТЬ ребенку, что сочувствуете о случившейся ошибке и верите в него.
ЗАНИМАЙТЕСЬ с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте…



Слайд 16 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 17 ЧТО ДЕЛАТЬ?

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Слайд 18 «МЫ ВМЕСТЕ»
РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ

«МЫ ВМЕСТЕ»РАСШИРЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОНИМАНИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕБЕНКА, АКТИВАЦИЯ КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

КОММУНИКАЦИЙ В СЕМЬЕ.

Слайд 19 ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»

НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ,
ЕСТЬ

ДЕВИЗ: «МЫ ВМЕСТЕ»НЕТ ХОРОШИХ И ПЛОХИХ ЛЮДЕЙ, ЕСТЬ ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ

ХОРОШИЕ И ПЛОХИЕ ПОСТУПКИ!


БЫТЬ ВМЕСТЕ – ЭТО ЗДОРОВО!

Слайд 20 «МЫ ВМЕСТЕ»

ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

«МЫ ВМЕСТЕ»ПУСТЬ СБУДУТЬСЯ ВСЕ ВАШИ ДОБРЫЕ ПОЖЕЛАНИЯ!

Слайд 21 «МЫ ВМЕСТЕ»
ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ

«МЫ ВМЕСТЕ»ПОЛУЧИЛОСЬ У НАС СЕГОДНЯ БЫТЬ ВМЕСТЕ ИЛИ НЕТ?

НЕТ?

Слайд 22 Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив

Задача педагогов – формировать познавательный и социальный мотив к учебной деятельности,

к учебной деятельности, оказывать эмоциональную поддержку в новых ситуациях

адаптационного периода, содействие для развития лидерских качеств, активной жизненно-социальной позиции, эффективных коммуникативных взаимодействий со сверстниками и взрослыми, сплоченности классного коллектива.

Вывод:

необходимо психолого-педагогическое сопровождение пятиклассников.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ
ПЯТИКЛАССНИКОВ НА ЭТАПЕ АДАПТАЦИИ

Слайд 23 Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он

Ребенок должен быть уверенным, что у родителей он всегда найдет поддержку,

всегда найдет поддержку, сочувствие, помощь выхода из любой трудной

ситуации.

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕМЬЕ

Слайд 24 ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:
СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:
РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ:СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ:РАЗВИТИЕ ЖИЗНЕННО-ВАЖНЫХ НАВЫКОВ

Слайд 25 КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!
«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ

КОЛЛЕКТИВ НАЧИНАЕТСЯ С МЕНЯ!«МЫ РАЗНЫЕ В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО, МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

БОГАТСТВО,
МЫ ВМЕСТЕ – ЭТО НАША СИЛА!»

Слайд 26 КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!
«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

КОЛЛЕКТИВ У НАС ХОРОШИЙ!«ПОВЕДЕНИЕ В КОНФЛИКТАХ»

Слайд 27 СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:
5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в

СРЕДНЕЕ ЗВЕНО:5 класс. Круглый стол «Трудности адаптации в школе»6-7 классы. Дискуссионный

школе»
6-7 классы. Дискуссионный клуб «Как сохранить здоровье ребенка».
5-9 классы.

Родительская гостиная «Добру откроется сердце».
7-8 классы. Круглый стол «Первые проблемы подросткового возраста. Ребенок становится трудным»
5-классы. Беседа «Семейное воспитание и здоровье наших детей».
Встреча с библиотекарем – знакомство с информационно-справочной литературой «Как изменяются девочки, и мальчики?».

Слайд 28

Слайд 29 СТАРШЕЕ ЗВЕНО:
9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и

СТАРШЕЕ ЗВЕНО:9-11 классы. Диалог с родителями «Предвидеть и предупредить».8-11 классы. Общешкольное

предупредить».
8-11 классы. Общешкольное родительское собрание: «Психологическое здоровье –

условие для успешного обучения и развития ребенка. Психологические особенности подростков».
9-11 классы. Родительские собрания - практикумы «Как выстроить бесконфликтные отношения с детьми?».
9-11 классы. Психологический тренинг «Хочу. Могу. Надо».
9 класс. Виртуальная экскурсия «Я и моя профессия».

Слайд 30 2017 – 2018 учебный год

2017 – 2018 учебный год

Слайд 31

Слайд 32 2018 – 2019 учебный год

2018 – 2019 учебный год

Слайд 33 ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

ВЫСТАВКА РАБОТ В ТВОРЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ

Слайд 34 ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!

ТВОРЧЕСКИЙ РЕБЕНОК – УСПЕШНЫЙ РЕБЕНОК!
  • Имя файла: prezentatsiya-semya-rebenok-shkola.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Броуновское движение
Следующая - Урок русского языка в 3 классе по теме Глагол

Похожие презентации

Презентация Бабочка из бумаги Презентация Бабочка из бумаги 141
Презентация по биологии Отряд Грызуны в загадках Презентация по биологии Отряд Грызуны в загадках 144
Урок русского языка в 7 кл. Подготовка к ВПР. Задание 2(3). Морфологический разбор слова. Урок русского языка в 7 кл. Подготовка к ВПР. Задание 2(3). Морфологический разбор слова. 67
Презентация Ищем нарушителей ПДД Презентация Ищем нарушителей ПДД 274
Презентация Словарная шифровка №15, 2 класс Презентация Словарная шифровка №15, 2 класс 139
Домашнее задание и нестандартные приёмы проверки знаний, умений и навыков обучающихся Домашнее задание и нестандартные приёмы проверки знаний, умений и навыков обучающихся 110
На ошибках учатся На ошибках учатся 172
Проект в 3 классе Тайна имени Проект в 3 классе Тайна имени 167
Презентация ко Дню Великой Победы: Никто не забыт, ничто не забыто... Презентация ко Дню Великой Победы: Никто не забыт, ничто не забыто... 109
Организация опытно-эксперементальной деятельности студентов Организация опытно-эксперементальной деятельности студентов 125
Презентация По страницам прочитанного Презентация По страницам прочитанного 132
Игра-тренажер Учим таблицу умножения Игра-тренажер Учим таблицу умножения 113
Презентация Образование множественного числа имен существительных Презентация Образование множественного числа имен существительных 129
Викторина Боги и герои Древнего мира в живописи Викторина Боги и герои Древнего мира в живописи 162
Родная природа. Презентация о природе Воронежского края Родная природа. Презентация о природе Воронежского края 133
Формирование культуры познавательной компетентности в начальной школе презентация урока для интерактивной доски (4 класс) Формирование культуры познавательной компетентности в начальной школе презентация урока для интерактивной доски (4 класс) 147
Презентация к занятию Коллаж Презентация к занятию Коллаж 139
Открытый урок по математике в 9 классе Готовимся к ОГЭ. Решение текстовых задач Открытый урок по математике в 9 классе Готовимся к ОГЭ. Решение текстовых задач 147
Шаблон презентации Кайма Шаблон презентации Кайма 128
ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЁР-ИГРА Космическая таблица умножения ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЁР-ИГРА Космическая таблица умножения 39
Словарная разминка В мире географии. Русский язык, 10 класс Словарная разминка В мире географии. Русский язык, 10 класс 145
Презентация Этот удивительный мир клетки Презентация Этот удивительный мир клетки 199
Урок русского языка в 3 классе по теме Глагол Урок русского языка в 3 классе по теме Глагол 123
Презентация Царские ворота в Улан-Удэ Презентация Царские ворота в Улан-Удэ 40
Презентация по физической культуре на тему Синдром перенапряжения гепатобилиарной системы и синдром перенапряжения нервно-мышечного аппарата. Принципы фармакологической коррекции Презентация по физической культуре на тему Синдром перенапряжения гепатобилиарной системы и синдром перенапряжения нервно-мышечного аппарата. Принципы фармакологической коррекции 100
Презентация по теме М. И. Цветаевой Бежит тропинка с бугорка, Наши царства Презентация по теме М. И. Цветаевой Бежит тропинка с бугорка, Наши царства 383
Презентация Виртуальная экскурсия Девять кругов ада по Божественной комедии А. Данте Презентация Виртуальная экскурсия Девять кругов ада по Божественной комедии А. Данте 298
Презентация Одночлен и его стандартный вид. Презентация Одночлен и его стандартный вид. 130
Наполеон I Бонапарт Наполеон I Бонапарт 273
Интерактивный тренажер по английскому языку Степени сравнения прилагательных Интерактивный тренажер по английскому языку Степени сравнения прилагательных 145