Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект Квадратные уравнения

Основополагающий вопрос:«Решение квадратных уравнений»
О математика. В веках овеяна ты славой, Светило всех земных светил. Тебя Основополагающий вопрос:«Решение квадратных уравнений» Вопрос учебной темы:Насколько разнообразны методы решений квадратных уравнений?Учебные предметы: математика.Участники: учащиеся 8 класса Дидактические цели проектаФормирование навыков нахождения наиболее рационального способа решения уравнения.Умение анализировать изученный Методические задачи:освоить понятие «полные и неполные» квадратные уравнения,научить решать квадратные уравнения,научить кратко Аннотация:Проект реализуется в рамках курса алгебры «Квадратные уравнения» и рассчитан на учащихся Результаты представления исследований:информационный буклет;презентация учащихся а) лабиринт среди квадратных уравнений,б) квадратные уравнения Этапы и сроки проведения проекта:выбор тем исследования- (1 урок, 15 мин),определение творческого Информационные ресурсы:Ю.Н. Макарычев, Н.Г. Миндюк, алгебра 8 класс; под ред. С.А. Теляковского- М: Просвещение, 2008г.http://center.fio.ru/som/Resouras/Karpuhina/2003/12/Complited%20work/Concert/inde1.htm
Слайды презентации

Слайд 2 Основополагающий вопрос:
«Решение квадратных уравнений»

Основополагающий вопрос:«Решение квадратных уравнений»

Слайд 3 Вопрос учебной темы:
Насколько разнообразны методы решений квадратных уравнений?
Учебные

Вопрос учебной темы:Насколько разнообразны методы решений квадратных уравнений?Учебные предметы: математика.Участники: учащиеся 8 класса

предметы: математика.
Участники: учащиеся 8 класса


Слайд 4 Дидактические цели проекта
Формирование навыков нахождения наиболее рационального способа

Дидактические цели проектаФормирование навыков нахождения наиболее рационального способа решения уравнения.Умение анализировать

решения уравнения.
Умение анализировать изученный материал.
Формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности

учащихся.
Умение увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Слайд 5 Методические задачи:
освоить понятие «полные и неполные» квадратные уравнения,
научить

Методические задачи:освоить понятие «полные и неполные» квадратные уравнения,научить решать квадратные уравнения,научить

решать квадратные уравнения,
научить кратко излагать свои мысли устно и

письменно,
проверить знания по решению квадратных уравнений.

Слайд 6 Аннотация:
Проект реализуется в рамках курса алгебры «Квадратные уравнения»

Аннотация:Проект реализуется в рамках курса алгебры «Квадратные уравнения» и рассчитан на

и рассчитан на учащихся 8-х классов. Проект включает в

себя исследовательский и информационный блоки. Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные практические знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять теоретический материал и связывать его с практической работой. В ходе выполнения проекта у учащихся формируется представление о «полных и неполных» квадратных уравнениях. Дидактические материалы помогут ответить на проблемные вопросы.

Слайд 7 Результаты представления исследований:
информационный буклет;
презентация учащихся
а) лабиринт среди

Результаты представления исследований:информационный буклет;презентация учащихся а) лабиринт среди квадратных уравнений,б) квадратные

квадратных уравнений,
б) квадратные уравнения вида ах2 =0 и ах2+с=0,
в)

квадратные уравнения вида ах2+вх=0;
дидактический материал.


Слайд 8 Этапы и сроки проведения проекта:
выбор тем исследования- (1

Этапы и сроки проведения проекта:выбор тем исследования- (1 урок, 15 мин),определение

урок, 15 мин),
определение творческого названия проекта- (2 урок. 10

мин),
формирование групп для проведения исследований и
определение формы представления результатов- (3 урок, 10 мин),
обсуждение плана работы учащихся индивидуально- (4 урок, 10 мин),
сбор информации по выбранным проблемам- (5 урок, 15 мин),
подготовка отчета по проведенным исследованиям (презентация)- 45-90 мин.
защита проекта – (6 урок),
оценивание результатов проекта школьниками и учителем – (6 урок, 10 мин).


  • Имя файла: proekt-kvadratnye-uravneniya.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0