Слайд 3
Вопрос учебной темы: Насколько разнообразны методы решений квадратных уравнений? Учебные
предметы: математика. Участники: учащиеся 8 класса
Слайд 4
Дидактические цели проекта Формирование навыков нахождения наиболее рационального способа
решения уравнения. Умение анализировать изученный материал. Формирование навыков самостоятельной исследовательской деятельности
учащихся. Умение увидеть проблему и наметить пути ее решения.
Слайд 5
Методические задачи: освоить понятие «полные и неполные» квадратные уравнения, научить
решать квадратные уравнения, научить кратко излагать свои мысли устно и
письменно, проверить знания по решению квадратных уравнений.
Слайд 6
Аннотация: Проект реализуется в рамках курса алгебры «Квадратные уравнения»
и рассчитан на учащихся 8-х классов. Проект включает в
себя исследовательский и информационный блоки. Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные практические знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять теоретический материал и связывать его с практической работой. В ходе выполнения проекта у учащихся формируется представление о «полных и неполных» квадратных уравнениях. Дидактические материалы помогут ответить на проблемные вопросы.
Слайд 7
Результаты представления исследований: информационный буклет; презентация учащихся а) лабиринт среди
квадратных уравнений, б) квадратные уравнения вида ах2 =0 и ах2+с=0, в)
квадратные уравнения вида ах2+вх=0; дидактический материал.
Слайд 8
Этапы и сроки проведения проекта: выбор тем исследования- (1
урок, 15 мин), определение творческого названия проекта- (2 урок. 10
мин), формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов- (3 урок, 10 мин), обсуждение плана работы учащихся индивидуально- (4 урок, 10 мин), сбор информации по выбранным проблемам- (5 урок, 15 мин), подготовка отчета по проведенным исследованиям (презентация)- 45-90 мин. защита проекта – (6 урок), оценивание результатов проекта школьниками и учителем – (6 урок, 10 мин).