Слайд 2
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: краткосрочный (2 недели). ВИД ПРОЕКТА: информационно-творческий. ТИП ПРОЕКТА:
игровой.
СОСТАВ УЧАСТНИКОВ: групповой
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: воспитатели, дети 2-3 лет, родители.
Слайд 3
«Мы хотим скорей узнать: Кто такой зайчик И
как с ним играть?» ЦЕЛЬ: Познакомить с животным леса –
зайцем; расширить представление о зайце.
Слайд 4
ЗАДАЧИ: 1. Расширить представления детей о жизни зайца. 2.Формировать интерес
ребенка к диким животным. 3. Воспитывать доброе, заботливое отношение к
ним.
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА • У детей формируется интерес к животным. • Дети проявляют познавательные способности. Совершенствуют мелкую моторику рук. Эмоционально реагируют на ситуации.
1 этап Информационный ( Организованная образовательная деятельность. Темы:
Морковка для зайца.(лепка, рисование) Наблюдение за зайцем. Разучивание стихотворения
А. Барто «Зайка». Рассматривание альбома «Дикие животные».) 2 этап Творческий ( Рисование «Морковка для зайца», лепка «Пряники для зайца» (Оформление выставки совместных работ с родителями « Мой Зайка». Игры «Заинька попляши», «Зайка серенький сидит…», «Солнечные зайчики» Чтение х/л «Заюшкина избушка», «Колобок», «Теремок», русские народные потешки, стихи А. Барто. Театр на фланелеграфе « Заюшкина избушка», показ презентации «Заяц». 3 этап Презентация Подведение итогов (Презентация в виде выставки детских работ и иллюстраций к занятиям).
Слайд 6
Как на зайку посмотрели, так слепить его решили