Презентация на тему Проверочный кроссворд по музыке для учащихся 6 класса на тему Мир образов вокальной и инструментальной музыки

классов, изучающих предмет по программе Г.П.Сергеевой, Е.Д.Критской, Т.С.Шмагиной. Задания

составлены по темам I четверти: «Удивительный мир музыкальных образов», «Образы романсов и песен русских композиторов. Старинный русский романс», «Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи». Кроссворд позволит проверить полученные на уроке знания. Определение музыкального образа. Лирические, эпические, драматические музыкальные образы в вокальной и инструментальной музыке. Жанр песни-романса. Песня-диалог. Инструментальная обработка романса. Отечественная музыкальная культура XIX века: формирование русской классической школы - М.И. Глинка.

музыки в 6 – м классе по программе «Музыка.

6 класс» Е.Д.Критская Г.П. Сергеева Т.С. Шмагина «Мир вокальной и инструментальной музыки» на знакомстве с одним из видов музыкальной культуры – романс.
Продолжить рассматривать связь музыки с жизнью: жизнь – источник музыки. Ввести учащихся в эмоционально-образный строй русской музыки на основе знакомства с жанром романса.

Задачи
Расширить знания о понятии романс, как жанре старинной вокальной музыки; воспитывать эстетические и нравственные чувства, художественный вкус и любовь к музыке.

музыке, воплощение идей и замыслов композитора с помощью музыкального

языка это …

Испании в XVI веке как жанр народной лирической песни.

Исполнялся под сопровождение гитары, позднее фортепиано.

романсов и песен, близких городскому фольклору эпохи, в том

числе «Колокольчики мои», «В минуту жизни трудную», «И нет в мире очей», «Вот на пути село большое», «Не пробуждай воспоминаний», «Нет, не люблю я вас», «Тихо вечер догорает» и др.

гори, моя …» Романс был написан в 1846 году,

и был представлен на творческий конкурс, посвященный
700-летию Москвы,
в 1847 году.

композиторы – любители.

нескольких солирующих инструментов с оркестром, в котором состязаются между

собой в виртуозности игры солирующий инструмент с симфоническим оркестром.

М.И.Глинки на стихи Н.Кукольника. Светлая грусть, напевная мелодия невольно

очаровывает своей безупречной «вокальностью». Она неразрывно связана с традицией русской песенности; в ней отражён образ русской природы.

настроение или имеющее 
программное 
название.

«Я помню чудное мгновенье», написанное на стихи поэта А.С.Пушкина.

Поэт, в свою очередь, строчки своего стихотворения посвятил её матери Анне.

музыкального произведения.

трагическим сюжетом, появился в  городской среде, где проживали преимущественно низшие и средние слои населения 
(«мещане») — крестьяне, 
пришедшие на 
заработки, 
рабочие, 
мастеровые, 
небогатые 
торговцы.

часто последняя 
написаны в 
сонатной форме.

песен. Основными жанрами для композитора были «русская песня» и

лирический романс. Известные романсы: «Красный сарафан», «Оседлаю коня», «Соловушко», «На заре ты ее не буди», «Белеет парус одинокий», «Поэт».

XVI веках появились первые романсы. Словом «романс» называли стихотворение

на местном «романском», то есть «нелатинском», наречии эпического и лирико-драматического характера, например, описывающее исторические события, подвиги национальных героев и т. п.

М.И.Глинки, посвященного Екатерине Керн, «Вальс - …?»