Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Разработка эффективной программы организации и сопровождения развивающего детского отдыха

Содержание

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического обзора ТОП 100 лучших практик 2015 года) - не соответствие программ отдыха и оздоровления детей интересам заказчика: детей, родителей (законных представителей), государства;
«РАЗРАБОТКА ЭФФЕКТИВНОЙ ПРОГРАММЫ ОРГАНИЗАЦИИ И СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИВАЮЩЕГО ДЕТСКОГО ОТДЫХА»Министерство образования и науки ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического обзора ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического обзора ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 1. Отдых ребенка (в каникулярное время) должен носить компетентностный характер ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 2. Программы должны быть вариативны ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 3. Программы должны быть практичны для ребенка ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 4. Программы должны быть антропологичны, их содержание должно иметь значение для участника ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 5. Программы должны формировать целостное представление о практике, ПРОГРАММА ДОЛЖНА ОБЛАДАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ КАЧЕСТВАМИ(ТРЕБОВАНИЯМИ) актуальность преемственность целостность, логичностьполнота изложенияреалистичностьадаптивность (гибкость) оригинальность методическая грамотность Структура программы ввиду отсутствия на сегодняшний ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫТитульный листИнформационная карта программыВведение (Пояснительная записка)Целевой блок : цели, АЛГОРИТМ РАЗВЕРТЫВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ1. Определение области образовательного и социального запроса2. Уточнение адресата РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ЫОрганизационные ресурсы:Информационные ресурсы:Кадровые ресурсы:Материально-технические:Финансовые ресурсы:Методические ресурсы:Мотивационные ресурсы: Практическое задание: Определите ресурсное обеспечение программ различной направленности:- техническая - естественнонаучная - Качественной и безопасной работы в 2016 году !Sv_koval@bk.ru
Слайды презентации

Слайд 2 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕТСКОГО ОТДЫХА И

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического

ОЗДОРОВЛЕНИЯ
(из аналитического обзора ТОП 100 лучших практик 2015 года)



- не соответствие программ отдыха и оздоровления детей интересам заказчика: детей, родителей (законных представителей), государства;

Слайд 3 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕТСКОГО ОТДЫХА И

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического

ОЗДОРОВЛЕНИЯ
(из аналитического обзора ТОП 100 лучших практик 2015 года)




- низкое качество условий, в которых реализуются программы отдыха и оздоровления, низкая степень адаптации материально-технического оснащения для особых потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья;

Слайд 4 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ДЕТСКОГО ОТДЫХА И

ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ В СФЕРЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ (из аналитического

ОЗДОРОВЛЕНИЯ
(из аналитического обзора ТОП 100 лучших практик 2015

года)


- отсутствие объективных критериев качества реализуемых программ в организациях отдыха и оздоровления

Слайд 5

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ
1. Отдых ребенка
(в

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 1. Отдых ребенка (в каникулярное время) должен носить компетентностный характер

каникулярное время) должен носить компетентностный характер

Слайд 6

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ

2. Программы
должны быть вариативны

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 2. Программы должны быть вариативны

Слайд 7
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ
3. Программы должны быть

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 3. Программы должны быть практичны для ребенка

практичны для ребенка

Слайд 8
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ
4. Программы должны быть антропологичны,

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 4. Программы должны быть антропологичны, их содержание должно иметь значение для участника

их содержание должно иметь значение для участника

Слайд 9
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ
5. Программы должны формировать целостное

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОГРАММ 5. Программы должны формировать целостное представление о

представление о практике, на материале которой разворачивается содержание

Слайд 10 ПРОГРАММА ДОЛЖНА ОБЛАДАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ КАЧЕСТВАМИ
(ТРЕБОВАНИЯМИ)

актуальность
преемственность
целостность,

ПРОГРАММА ДОЛЖНА ОБЛАДАТЬ ОПРЕДЕЛЕННЫМИ КАЧЕСТВАМИ(ТРЕБОВАНИЯМИ) актуальность преемственность целостность, логичностьполнота изложенияреалистичностьадаптивность (гибкость) оригинальность методическая грамотность

логичность
полнота изложения
реалистичность
адаптивность (гибкость)
оригинальность
методическая грамотность

Слайд 11 Структура программы

Структура программы ввиду отсутствия на сегодняшний день федерального

ввиду отсутствия на сегодняшний день федерального государственного образовательного

стандарта дополнительного образования, целесообразно руководствоваться требованиями, предъявляемыми к структуре программы, определенными федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в редакции приказа Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1644)

Слайд 12 ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Титульный лист
Информационная карта программы
Введение (Пояснительная

ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫТитульный листИнформационная карта программыВведение (Пояснительная записка)Целевой блок :

записка)
Целевой блок : цели, задачи, ожидаемые результаты.
Содержание программы: модель,

механизмы реализации, этапы
Организационно – педагогические условия реализации программы (ресурсное обеспечение)
Система контроля и оценивания результатов.
Возможные риски и их преодоление
Список литературы и интернет-ресурсов.
Приложения.

Слайд 13 АЛГОРИТМ РАЗВЕРТЫВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
1. Определение области образовательного и

АЛГОРИТМ РАЗВЕРТЫВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ1. Определение области образовательного и социального запроса2. Уточнение

социального запроса
2. Уточнение адресата
3. Формулирование цели
4. Формулирование педагогических

задач
5. Определение содержания, механизмов реализации, способов взаимодействия, условий.
6. Организация диагностического сопровождения программы, оценивающего развивающие эффекты на всех уровнях.
7. Экспертиза программы


Слайд 14 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ Ы

Организационные ресурсы:
Информационные ресурсы:
Кадровые ресурсы:
Материально-технические:
Финансовые ресурсы:
Методические

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ ЫОрганизационные ресурсы:Информационные ресурсы:Кадровые ресурсы:Материально-технические:Финансовые ресурсы:Методические ресурсы:Мотивационные ресурсы:

ресурсы:
Мотивационные ресурсы:


Слайд 15 Практическое задание:
Определите ресурсное обеспечение программ различной направленности:
-

Практическое задание: Определите ресурсное обеспечение программ различной направленности:- техническая - естественнонаучная

техническая
- естественнонаучная
- физкультурно-спортивная
- художественная
- туристско-краеведческая

- социально-педагогическая
  • Имя файла: razrabotka-effektivnoy-programmy-organizatsii-i-soprovozhdeniya-razvivayushchego-detskogo-otdyha.pptx
  • Количество просмотров: 126
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Школа пешехода
Следующая - Морфологические и функциональные особенности особенности процесса мочевыделения у детей

Похожие презентации

Презентация-шаблон Интеллектуальный квиддич Презентация-шаблон Интеллектуальный квиддич 134
Презентация Сила любви Презентация Сила любви 128
Интерактивная литературная карта Пермского края Интерактивная литературная карта Пермского края 270
Образовательные траектории по профилю Национальная экономика Образовательные траектории по профилю Национальная экономика 134
Готовимся к ОГЭ Русский язык в кроссвордах. Задание 3 Готовимся к ОГЭ Русский язык в кроссвордах. Задание 3 124
Презентация урока литературного чтения Вадим Шефнер Середина марта, Басё Ворон, Грабарь Мартовский снег, 3 класс Презентация урока литературного чтения Вадим Шефнер Середина марта, Басё Ворон, Грабарь Мартовский снег, 3 класс 38
Презентация Правильные многогранники Презентация Правильные многогранники 133
Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме: Согласный звук [й’] и буква И краткое. Презентация к уроку русского языка во 2 классе по теме: Согласный звук [й’] и буква И краткое. 136
Неопределённые местоимения в английском языке Неопределённые местоимения в английском языке 173
Презентация Легенды о цветах. Кактус Презентация Легенды о цветах. Кактус 152
Деловая программа III регионального чемпионата Молодые профессионалы Деловая программа III регионального чемпионата Молодые профессионалы 119
Презентация к уроку математики по теме Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10 Презентация к уроку математики по теме Сложение и вычитание вида 10+7, 17-7, 17-10 117
Презентация Реставраторы Презентация Реставраторы 186
Презентация по теме Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей Презентация по теме Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей 132
Дети и дисциплина презентация к уроку Дети и дисциплина презентация к уроку 133
Презентация Как животные готовятся к зиме? Презентация Как животные готовятся к зиме? 111
Применение методов интегративной музыкотерапии с учетом репрезентативных систем учащихся. Применение методов интегративной музыкотерапии с учетом репрезентативных систем учащихся. 31
Презентация Декоративно-прикладное искусство в 17 веке Презентация Декоративно-прикладное искусство в 17 веке 222
Презентация к уроку русского языка в 3 классе по теме: Упражнение в разборе предложений по членам предложений. Презентация к уроку русского языка в 3 классе по теме: Упражнение в разборе предложений по членам предложений. 45
Презентация Легенды о цветах. Одуванчик Презентация Легенды о цветах. Одуванчик 142
ST PATRICK'S DAY ST PATRICK'S DAY 119
Жаңа білім беру жүйесі Жаңа білім беру жүйесі 174
Презентация Критерии оценивания грамотности и фактической точности Презентация Критерии оценивания грамотности и фактической точности 134
Презентация Развитие игровой деятельности дошкольника в условиях введения ФГОС дошкольного образования Презентация Развитие игровой деятельности дошкольника в условиях введения ФГОС дошкольного образования 114
Интерактивная викторина по литературному чтению (вариант №1), 3 класс Интерактивная викторина по литературному чтению (вариант №1), 3 класс 136
Основоположник авторской песни – Булат Окуджава Основоположник авторской песни – Булат Окуджава 105
Квест Путешествие в страну Математики Квест Путешествие в страну Математики 124
Презентация Легенды о цветах. Наперстнянка Презентация Легенды о цветах. Наперстнянка 117
Психология ребёнка и взаимоотношений презентация к уроку по теме Психология ребёнка и взаимоотношений презентация к уроку по теме 156
Работа над проектом на уроке английского языка в 9 классе по теме Good health is above wealth Работа над проектом на уроке английского языка в 9 классе по теме Good health is above wealth 104