Презентация на тему Разработка методологического каркаса инновационно-проектной деятельности

(теоретическая часть)

Эмпирическое исследование

проблемы – этапы реализации проекта (практическая часть)

Планируемые результаты и алгоритм реализации проекта и их обоснование (продукт)
Анализ эффектов от реализации проекта. Оценка эффективности: способы и критерии.
Прогнозируемые риски проекта и возможности их минимизации

+ теоретическая значимость + практическая значимость)
Определение объекта и предмета
Описание

эмпирической базы - выборки
Формулировка целей и задач
Выдвижение гипотезы
Описание методов сбора теоретической и эмпирической информации
Обоснование значимости полученного продукта

Этапы разработки проекта Постановка проблемы

в изучение поставленной проблемы

Умение вычленить из имеющейся современной научной

информации интересующее «проблемное поле»

Возможность «определиться с понятиями»: понимание и раскрытие автором содержания объекта и предмета исследования

Этапы разработки проекта Основные понятия «проблемного поля» проекта (теоретическая часть)

основной исследовательский, завершающий)

Описание методов сбора эмпирической информации – методов

диагностики элементов проблемного поля (мониторинг результатов)

Этапы разработки проекта Эмпирическое исследование проблемы (практическая часть)

проекта
Раскрытие содержания основных этапов схемы реализации проекта
Перечисление кадровых

ресурсов и необходимость их дополнительной подготовки к реализации проекта
Разработка схемы взаимодействия субъектов реализации проекта
Анализ необходимости использования дополнительных ресурсов

Этапы разработки проекта Алгоритм реализации проекта и планируемые результаты (продукт)

результаты (продукт)
Раскрытие содержания основных этапов схемы реализации проекта

(качество продукта)
Ожидаемые результаты реализации проекта
Содержание и критерии оценки

эффективности
реализации проекта (диагностические методики и интерпретация результатов)

рассматриваемого региона
Долгосрочные эффекты от реализации проекта
Возможность трансляции инновационного опыта
Содержание

инновационного технологического пакета
Способы распространения инновационного опыта

Этапы разработки проекта Анализ эффектов. Оценка эффективности проекта (качество продукта)

предотвращения (коррекции) рисков

Участие субъектов реализации проекта в минимизации рисков

Необходимость

наличия опыта реализации подобного рода проектов в деятельности образовательного учреждения

Этапы разработки проекта Риски проекта и их минимизация

источников,
изучение которых способствовало
раскрытию содержания «проблемного поля» проекта
Правила оформления

литературы:

1. Ефремов Е.Г. Феномен профессиональной идентификации и его
динамика в период профессионального обучения // Сибирский
Психологический журнал. - 2000. - №1. - С. 115–121.
2. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. – М.: изд-во
Академия, 2009.
3. Просекова В.М. Динамика профессионального самосознания
психолога-практика (психосемантический аспект): Автореф. … дис.канд.
психол.наук. – Казань, 2001.
4. Трофимова И.Н. Прогнозирование поведения человека как задача
экспертной психодиагностической системы [Электронный ресурс]
http://www.robo-psychologist.ru/node/14

Обязательны ссылки на литературные источники в тексте работы:
[3]; [1, 4, 8] – без цитаты; [9, с.13-14] – при наличии цитаты из текста