Презентация на тему Стили общения статья

который присущ каждому человеку зависит от разных моментов –

от истории жизни, от отношения к людям, от того, какое общение наиболее предпочитаемо в обществе, в котором они живут

педагогике, так и в обычной жизни. Этот стиль отдает

главенствующую роль одному человеку, который единолично принимает все решения. Роль остальных членов сообщества в расчет не берется.

подходы к своим подчиненным (ученикам), ждет от них только

послушания, ни о какой обратной связи речь идти не может.

Возражения, предложения просто не приемлются. В случае появления таких методов создается конфликтная ситуация, атмосфера напряженности

не может быть. Ни учитель (или руководитель организации), ни

воспитанник (или подчиненный) не могут поделиться наболевшим друг с другом, чтобы найти выход из сложившейся ситуации. Руководитель боится, что его подчиненные не справятся с возложенными на них задачами в силу лени, безответственности, дезорганизованности, поэтому с его стороны идет гиперконтроль, который не приводит к формированию у них самостоятельности.

Это самый жесткий стиль из всех трех существующих, поэтому

это обстоятельство необходимо учитывать в процессе общения с таким лидером. Учитывая то, что лидер не приемлет мнения, отличного от своего, стоит только прислушиваться к его мнению и неукоснительно следовать ему без каких-либо возражений.

личностью, речь идет о демократическом стиле общения. Наиболее полно

можно рассмотреть его использование на примере школьного и трудового коллектива.

личностью лидера. Его цель – дать свободу действий в

той мере, которая необходима для коллегиального принятия решений. При этом руководитель избирает товарищеские интонации, его распоряжения и запреты могут обсуждаться, а порицания сопровождаются советами. Другими словами, руководитель находится не над группой, а внутри нее.

назвать:
1. четкость и оперативность управления;
2. сокращенное время для принятия решений;
3. видимое единство

управленческих действий;
4. позволяет быстрее справиться с трудностями становления и пр.
5. К недостаткам авторитарного стиля общения относят:
6. неудовлетворенность трудом;
7. подавление инициативы;
бюрократия руководства и пр.
К минусам можно отнести:
1. полное подавление инициативы со стороны учащихся или сотрудников
2. требует серьезного подхода к распределению и контролю работы со стороны руководителя процесса общения.

участников к обсуждению и решению проблем
3. возможность строить коллективе доверительные

отношения
4. присутствует удовлетворенность трудом

Минусы такого общения:
1. простая форма контроля в связи с доверием, которая может привести к некачественному выполнению своих обязанностей
2. потеря времени на общие обсуждения перед принятием решения

следующими особенностями: стремлением к независимости, самостоятельностью в принятии решений

и анализе групповых проблем, не нуждаются в одобрении и поддержке извне, обладают высоким уровнем самодостаточности. Им присущи импульсивность, низкий уровень самоконтроля, невнимательность к другим, конфликтность. Они эмоционально неустойчивы, раздражительны, нетерпеливы, испытывают трудности в общении.

самостоятельны, самодостаточны, чем учителя-либералы, но уступают в этом учителям-автократам.

Они обладают проницательностью, хорошо понимают мотивы поведения окружающих, не испытывают затруднений при принятии решений и анализе групповых проблем. Им не присуща импульсивность поведения. Они бесконфликтны, внимательны к другим, обладают высоким уровнем самоконтроля, эмоционально устойчивы, уравновешенны, нефрустрированны.