2,1*5=
11,3*3=16,8*10= 23,7*100=
10,5
33,9
168
2370
3. Решите задачу.
Человек прошел расстояние 12,9 км за 3 часа. С какой скоростью он шел?
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме Деление десятичных дробей на натуральные числа
Содержание
- 2. 2. Выполните умножение:
- 3. Деление десятичных дробей на натуральные числаТема урока:
- 4. Сегодня на уроке я хочу:Узнать….Научиться…..Понять…….Быть……
- 5. Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число
- 6. Солнце всходит, Скрылась ночь,Запятая
- 7. 6,43,21,60,80,40,2В классе № 736, 738[1,3], 739[1, 3, 5]
- 8. Тихо встали.Поднимает руки класс – это «раз».Повернулась
- 9. МОЛОДЕЦ !
- 10. - Сегодня на уроке:Я узнал……Я научился…..Я понял…..Я был……
- 11. Выразите свое настроение
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
2. Выполните умножение: 2,1*5= 11,3*3= 16,8*10=
![6,43,21,60,80,40,2В классе № 736, 738[1,3], 739[1, 3, 5]](/img/tmb/13/1224559/e32a9a363f6f5a1098b1467f63f83018-720x.jpg "Технологическая карта урока по математике в 5 классе по теме Деление десятичных дробей на натуральные числа")
Слайд 2
2. Выполните умножение:
16,8*10= 23,7*100=
Слайд 5
Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число надо:
разделить
дробь на это число,
не обращая внимания на запятую;
2)
поставить в частном запятую, когда кончится деление целой части.
Если целая часть меньше
делителя, то частное начинается
с нуля целых:
Слайд 6
Солнце всходит,
Скрылась ночь,
Запятая встать
не прочь,
Целую разделишь часть –
Запятой не
дай пропасть.Ставь ее и часть потом
Дробную дели с трудом.
Потому, что без труда
Не разделишь никогда!
Слайд 8
Тихо встали.
Поднимает руки класс – это «раз».
Повернулась голова
– это «два».
Руки вниз, вперед смотри – это «три».
Руки
в стороны по - шире развернули на «четыре»,С силой их к плечам прижать – это «пять».
Всем ребятам надо сесть – это «шесть».
Слайд 11
Выразите свое настроение
Мне
все понятно, у менявсе получается!
У меня еще есть ошибки,
но я стараюсь!
Я ничего не понимаю, у меня
ничего не получается!
