Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учебные проекты, как средство развития исследовательских навыков младших школьников

Содержание

Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный текст документа; ⧫ замысел, план. Проектирование – процесс создания проекта- прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта.
Учебные проекты как средство развития исследовательских навыков младших школьниковЕ.В.Берестнева ,учитель начальных классовМБОУ Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ Главная идея метода проекта:Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектаУченикОпределяет цель деятельностиОткрывает новые Группы умений, на которые проектная деятельности оказывает наибольшее влияние:ИсследовательскиеКоммуникативныеОценочныеИнформационныеПрезентационныеРефлексивныеМенеджерские Исследовательские умениягенерировать идеивыбирать лучшее решение Коммуникативные уменияСотрудничать в процессе деятельности,оказывать помощь товарищам и принимать их помощь, следить Оценочные уменияОценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других. Информационные уменияСамостоятельно осуществлять поиск нужной информации Структурировать информацию Сохранять информацию Презентационные уменияВыступать перед аудиториейОтвечать на незапланированные вопросыИспользовать различные средства наглядностиДемонстрировать артистические возможности Рефлексивные уменияОтвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»Адекватно выбирать Менеджерские уменияПроектировать процессПланировать деятельность – время, ресурсыПринимать решенияРаспределять обязанности при выполнении коллективного дела Межпредметные связи Тема проектаВыбирается из содержания учебных предметовБлизка и понятна детям Находится в зоне их ближайшего развития Длительность выполнения проекта1 - 2 урока1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей Виды проектовТворческиеИнформационныеФантастическиеИсследовательские Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьниковРефератАльбом, газета, гербарийЖурнал, книжка-раскладушкаКостюм, Критерии успеха работы над проектомДостигнут конечный результатСоздана активная команда участников проекта, способная Этапы работыПодготовительныйИсполнительскийИтоговый Творческий проект учащихся 2 классаУчитель: Е.В.БерестневаПословицы и поговорки Цель: создание условий для пополнения активного словарного запаса учащихся пословицами и поговорками.Развитие Подготовительный этап ⯌ определение темы; ⯌ выбор рабочих групп и распределение ТеоретикиСоздают справочную страничку:собирают теоретический материал о пословицах и поговорках Мастера словаСобирают или создают рассказы, поясняющие смысл пословиц ИсследователиСоотносят русскую пословицу с иностранной ЗатейникиПридумывают задания для игр Основной этап разработка проекта (сбор и уточнение информации) УчащиесяСамостоятельно работают с Заключительный этап Защита проектаУченики выступают перед одноклассниками и жюри
Слайды презентации

Слайд 2 Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫

Проект (лат) – брошенный вперёд. ⧫ совокупность документов, расчётов; ⧫ предварительный

предварительный текст документа; ⧫ замысел, план. Проектирование – процесс создания проекта-

прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта.

Слайд 3 Главная идея метода проекта:
Развитие познавательных интересов учащихся, умений

Главная идея метода проекта:Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно конструировать свои

самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве,

развивать критическое мышление.

Слайд 4 Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода

Структура деятельности учителя и ученика при использовании метода проектаУченикОпределяет цель деятельностиОткрывает

проекта
Ученик
Определяет цель деятельности
Открывает новые знания

Экспериментирует

Выбирает пути решения

Активен

Субъект обучения

Несёт ответственность

за сою деятельность




Учитель
Помогает определять …
Рекомендует источники информации

Раскрывает возможные формы работы

Содействует прогнозированию результатов
Создаёт условия для активности школьника
Партнёр ученика

Помогает оценить полученный результат, выявить недостатки






Слайд 5 Группы умений, на которые проектная деятельности оказывает наибольшее

Группы умений, на которые проектная деятельности оказывает наибольшее влияние:ИсследовательскиеКоммуникативныеОценочныеИнформационныеПрезентационныеРефлексивныеМенеджерские

влияние:
Исследовательские
Коммуникативные
Оценочные
Информационные
Презентационные
Рефлексивные
Менеджерские


Слайд 6 Исследовательские умения
генерировать идеи
выбирать лучшее решение

Исследовательские умениягенерировать идеивыбирать лучшее решение

Слайд 7 Коммуникативные умения
Сотрудничать в процессе деятельности,
оказывать помощь товарищам и

Коммуникативные уменияСотрудничать в процессе деятельности,оказывать помощь товарищам и принимать их помощь,

принимать их помощь, следить за ходом совместной работы и

направлять её в нужное русло, умение выходить из конфликтных ситуаций

Слайд 8 Оценочные умения
Оценивать ход, результат
своей деятельности и
деятельности

Оценочные уменияОценивать ход, результат своей деятельности и деятельности других.

других.

Слайд 9 Информационные умения
Самостоятельно осуществлять поиск нужной информации
Структурировать информацию

Информационные уменияСамостоятельно осуществлять поиск нужной информации Структурировать информацию Сохранять информацию

Сохранять информацию

Слайд 10 Презентационные умения
Выступать перед аудиторией
Отвечать на незапланированные вопросы
Использовать различные

Презентационные уменияВыступать перед аудиториейОтвечать на незапланированные вопросыИспользовать различные средства наглядностиДемонстрировать артистические возможности

средства наглядности
Демонстрировать артистические возможности

Слайд 11 Рефлексивные умения
Отвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему

Рефлексивные уменияОтвечать на вопросы: «Чему я научился?», «Чему мне необходимо научиться?»Адекватно

мне необходимо научиться?»
Адекватно выбирать свою роль в коллективном деле

Слайд 12 Менеджерские умения
Проектировать процесс
Планировать деятельность – время, ресурсы
Принимать решения
Распределять

Менеджерские уменияПроектировать процессПланировать деятельность – время, ресурсыПринимать решенияРаспределять обязанности при выполнении коллективного дела

обязанности при выполнении коллективного дела

Слайд 13 Межпредметные связи

Межпредметные связи

Слайд 14 Тема проекта
Выбирается из содержания учебных предметов
Близка и понятна

Тема проектаВыбирается из содержания учебных предметовБлизка и понятна детям Находится в зоне их ближайшего развития

детям
Находится в зоне их ближайшего развития

Слайд 15 Длительность выполнения проекта
1 - 2 урока
1-2 недели в

Длительность выполнения проекта1 - 2 урока1-2 недели в режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей

режиме урочно-внеурочных занятий при участии родителей

Слайд 16 Виды проектов
Творческие
Информационные
Фантастические
Исследовательские

Виды проектовТворческиеИнформационныеФантастическиеИсследовательские

Слайд 17 Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьников
Реферат
Альбом, газета,

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности младших школьниковРефератАльбом, газета, гербарийЖурнал, книжка-раскладушкаКостюм, макет, модель, сувенирСценарий праздникаУчебное пособие

гербарий
Журнал, книжка-раскладушка
Костюм, макет, модель, сувенир
Сценарий праздника
Учебное пособие

Слайд 18 Критерии успеха работы над проектом
Достигнут конечный результат
Создана активная

Критерии успеха работы над проектомДостигнут конечный результатСоздана активная команда участников проекта,

команда участников проекта, способная продолжить работу в будущем
Результат проекта

может быть использован другим коллективом
Получено удовольствие от самой деятельности

Слайд 19 Этапы работы
Подготовительный
Исполнительский
Итоговый

Этапы работыПодготовительныйИсполнительскийИтоговый

Слайд 20 Творческий проект учащихся 2 класса
Учитель: Е.В.Берестнева
Пословицы и поговорки

Творческий проект учащихся 2 классаУчитель: Е.В.БерестневаПословицы и поговорки

Слайд 21 Цель: создание условий для пополнения активного словарного запаса

Цель: создание условий для пополнения активного словарного запаса учащихся пословицами и

учащихся пословицами и поговорками.
Развитие познавательных интересов учащихся, умений самостоятельно

конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.
Время работы: 1 неделя
Режим работы: внеурочное время
Участие родителей: поощряется

Слайд 22 Подготовительный этап
⯌ определение темы;
⯌ выбор рабочих

Подготовительный этап ⯌ определение темы; ⯌ выбор рабочих групп и распределение

групп и распределение ролей;
⯌ определение источников информации,

постановка задач;
⯌ выбор критериев оценки.

Слайд 23

Слайд 24 Теоретики
Создают справочную страничку:

собирают теоретический материал о пословицах и

ТеоретикиСоздают справочную страничку:собирают теоретический материал о пословицах и поговорках

поговорках

Слайд 25 Мастера слова
Собирают или создают рассказы, поясняющие смысл пословиц

Мастера словаСобирают или создают рассказы, поясняющие смысл пословиц

Слайд 26 Исследователи
Соотносят
русскую пословицу с иностранной

ИсследователиСоотносят русскую пословицу с иностранной

Слайд 27 Затейники
Придумывают задания
для игр

ЗатейникиПридумывают задания для игр

Слайд 28 Основной этап разработка проекта (сбор и уточнение информации)
Учащиеся
Самостоятельно работают с

Основной этап разработка проекта (сбор и уточнение информации) УчащиесяСамостоятельно работают с

информацией, анализируют и синтезируют идеи.
Оценивают результат
работы
Учитель
Наблюдает и консультирует

  • Имя файла: uchebnye-proekty-kak-sredstvo-razvitiya-issledovatelskih-navykov-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку по технологии для 5 класса Сервировка стола к завтравку
Следующая - Словарная работа со словом фамилия

Похожие презентации

Что такое деньги? Откуда они взялись и как их тратить? 5 класс Что такое деньги? Откуда они взялись и как их тратить? 5 класс 237
Урок физики 2 закон Ньютона Урок физики 2 закон Ньютона 43
Презентация урока литературного чтения по теме: Булат Окуджава. Прелестные приключения, 2 класс Презентация урока литературного чтения по теме: Булат Окуджава. Прелестные приключения, 2 класс 138
Требования к лекции, семинару и практическому занятию Требования к лекции, семинару и практическому занятию 177
Викторина ко Дню Конституции Знаешь ли ты Россию? Викторина ко Дню Конституции Знаешь ли ты Россию? 154
ВПР по математике 4 класс. Задание 3. 2019-2020 ВПР по математике 4 класс. Задание 3. 2019-2020 173
Презентация к уроку по изобразительному искусству в 5 классе на тему Витраж. Презентация к уроку по изобразительному искусству в 5 классе на тему Витраж. 113
Расцвет дворянской империи Расцвет дворянской империи 133
Презентация к уроку математики по теме: Задачи на увеличение, 2 класс Презентация к уроку математики по теме: Задачи на увеличение, 2 класс 115
Игра Эти забавные животные Игра Эти забавные животные 181
Аттестационная работа. Методическая разработка к проектно-исследовательской работе Зоогеографическое картографирование Аттестационная работа. Методическая разработка к проектно-исследовательской работе Зоогеографическое картографирование 129
Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках истории и обществознания Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках истории и обществознания 130
75 Великой Победе 75 Великой Победе 110
Презентация Художественная культура второй половины XIX века Презентация Художественная культура второй половины XIX века 134
Презентация. Учимся читать слоги с буквой Р Презентация. Учимся читать слоги с буквой Р 176
Диафильм и видеоматериалы Н.В. Гоголь и его повести Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем и Портрет Диафильм и видеоматериалы Н.В. Гоголь и его повести Как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем и Портрет 153
Презентация учебного проекта Тропосфера - фабрика погоды Презентация учебного проекта Тропосфера - фабрика погоды 94
Урок-презентация Сила Урок-презентация Сила 39
Тест по теме Клетка – структурно-функциональная единица всех живых организмов Тест по теме Клетка – структурно-функциональная единица всех живых организмов 143
Умовні знаки Умовні знаки 135
Филфорд Качества человека Филфорд Качества человека 153
Примерная структура курсовой работы Примерная структура курсовой работы 124
Презентация по оздоровлению воспитанников на занятиях ЛФК Презентация по оздоровлению воспитанников на занятиях ЛФК 161
Конспект урока по геометрии: Геометрический бой Конспект урока по геометрии: Геометрический бой 154
Презентация к уроку математики по теме Закрепление таблицы умножения и деления. Таблица Пифагора Презентация к уроку математики по теме Закрепление таблицы умножения и деления. Таблица Пифагора 132
Аттестационная работа. Обмен личным опытом по использованию исследовательской и проектной деятельности Аттестационная работа. Обмен личным опытом по использованию исследовательской и проектной деятельности 137
Презентация А. С. Пушкин Зимнее утро Презентация А. С. Пушкин Зимнее утро 130
Занятие по теме Парообразование. Влажность воздуха с презентацией в приложении Занятие по теме Парообразование. Влажность воздуха с презентацией в приложении 148
Технология развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности на уроках ИЗО ( на примере русской народной росписи) Технология развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности на уроках ИЗО ( на примере русской народной росписи) 106
Тест по творчеству Гончарова Тест по творчеству Гончарова 172