Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему урок и здоровье ребенка презентация к уроку (1 класс) по теме

Компоненты здоровьяЗдоровье физическоеЗдоровье психическоеЗдоровье социальноеЗдоровье нравственное
Урок и здоровье ребенкаЗдоровье учащихся как основа эффективного обученияПедагог-психолог Машина Л.С. Компоненты здоровьяЗдоровье физическоеЗдоровье психическоеЗдоровье социальноеЗдоровье нравственное В условиях комплексной информатизации современного учебного процесса для педагогов определены конкретные функции, Обучение в школе можно рассматривать как процесс формирования у школьников условных рефлексов типы высшей нервной деятельности человека1.Сильный, уравновешенный, оптимально возбудимый. 2.Сильный, неуравновешенный, тормозной. 3.Сильный, фазы работоспособностиВ первой фазе врабатывание   организм настраивается , саморегулирует В педагогической диагностики выделяют 4 группы критериев утомления: Потеря контроля над собой: Классическая недельная кривая работоспособности четыре типа неврозов Неврастения характеризуется повышенной психической и физической утомляемостью, рассеянностью, снижением рекомендацииИндивидуальный подход к учащимсяПсихотерапияФитотерапияФизические упражнения с музыкальным сопровождениемМассаж
Слайды презентации

Слайд 2 Компоненты здоровья
Здоровье физическое
Здоровье психическое
Здоровье социальное
Здоровье нравственное

Компоненты здоровьяЗдоровье физическоеЗдоровье психическоеЗдоровье социальноеЗдоровье нравственное

Слайд 3 В условиях комплексной информатизации современного учебного процесса для

В условиях комплексной информатизации современного учебного процесса для педагогов определены конкретные

педагогов определены конкретные функции, направленные на сохранение «соответствующей возрасту

и полу психофизиологической устойчивости в условиях постоянного изменения количественных и качественных единиц структурной
(на клеточном уровне) и сенсорной информации (зрительная, слуховая, тактильная и т.д.)» и укрепления здоровья учащихся.


1.обязательное использование данных медицинского осмотра школьников для характеристики здоровья и дифференциации учебного материала на уроках;
2. рациональное питание
3. оптимальная для организма двигательная активность;
4. соблюдение режима дня (с учетом индивидуальных биоритмов);
5. предупреждение вредных привычек (или отказ от них) и формирование полезных привычек;
6. повышение психоэмоциональной устойчивости.


Слайд 4 Обучение в школе можно рассматривать как процесс формирования

Обучение в школе можно рассматривать как процесс формирования у школьников условных

у школьников условных рефлексов (динамических стереотипов), которые могут быть

возбуждены или заторможены под воздействием определенных внешних раздражителей.
В том числе :
стиль общения педагога с учащимися,
дисциплина в классе,
правильное использование оценки и отметки в учебно-воспитательном процессе.


Слайд 5 типы высшей нервной деятельности человека

1.Сильный, уравновешенный, оптимально возбудимый.

типы высшей нервной деятельности человека1.Сильный, уравновешенный, оптимально возбудимый. 2.Сильный, неуравновешенный, тормозной.


2.Сильный, неуравновешенный, тормозной.
3.Сильный, неуравновешенный, возбудимый.
4.Слабый тип с

недостаточной подвижностью процессов возбуждения и торможения.

Слайд 6 фазы работоспособности
В первой фазе врабатывание

фазы работоспособностиВ первой фазе врабатывание  организм настраивается , саморегулирует

организм настраивается , саморегулирует работу центральной нервной системы
Во

второй фазе устойчивое состояние происходит согласованная деятельность всех систем организма, школьник проявляет оптимальную для него работоспособность
В третьей фазе утомление
нужно снизить учебную нагрузку

Слайд 7 В педагогической диагностики выделяют 4 группы критериев утомления:
Потеря

В педагогической диагностики выделяют 4 группы критериев утомления: Потеря контроля над

контроля над собой: ученик трогает лицо, гримасничает, кричит и

т. п.
Потеря интереса к работе: частые отвлечения, разговоры, переключения внимания на другие предметы, отказ от продолжения работы.
Полное утомление: склонение туловища на бок, на спинку стула и т. п.
Нервно-эмоциональные реакции: крик, подпрыгивание, истерический смех. 


Слайд 8 Классическая недельная кривая работоспособности

Классическая недельная кривая работоспособности

Слайд 9 четыре типа неврозов
Неврастения характеризуется повышенной психической и

четыре типа неврозов Неврастения характеризуется повышенной психической и физической утомляемостью, рассеянностью,

физической утомляемостью, рассеянностью, снижением работоспособности.
Невроз навязчивых состояний характерны

боязнь открытого пространства, страх, неспособность выполнения каких-либо привычных функций.
Истерия проявляется двигательными и сенсорными расстройствами.
Переутомление характеризуется серьезными проблемами в состоянии здоровья учащихся, ухудшением нервно-психического и физического состояния, снижением работоспособности.


  • Имя файла: urok-i-zdorove-rebenka-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0