политике Бориса Годунова и предпосылках социально-политического, экономического и династического
кризиса в России на рубеже XVI-XVII вв., вошедшего в историю России как Смута.Планируемые результаты.
Личностный результат: Учащиеся должны: осмыслить социально-нравственный опыт предшествующих поколений; определить свою позицию к изучаемому периоду истории России на рубеже XVI-XVII вв.;
Метапредметный результат: Учащиеся должны: решать творческие задачи; использовать различные источники исторической информации; анализировать и обобщать факты; делать выводы.
Предметный результат: Учащиеся должны: раскрывать противоречия, существовавшие в русском обществе в конце XVI в.; объяснять смысл понятий «династический кризис», «самозванец».
Основные термины и понятия: династия, династический кризис, самозванец.
Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку деятельности политического лидера; выразить свое отношение к роли нравственного фактора в истории России.
Основное содержание изучения темы: Общая характеристика государства на рубеже XVI-XVII вв. Династический кризис. Политика Бориса Годунова. Самозванец – Лжедмитрий I.
Ресурсы:
Учебник: П.1 с.8-9.
Тетрадь-тренажер: с.4 (№1,2,4) с.5 (№9), с.7-9 (№2-5), с.11 (№1), с.12 (№1), с.15 (№1), с.16 (№1).
Электронное приложение: 1.