Презентация на тему Урок по письму и развитию речи по теме: Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по вопросам

Содержание

2. Цель. Закрепление знаний учащихся о словах, обозначающих
3. Воспитательные:- воспитывать уважительное и доброжелательное отношение друг
4. Прозвенел уже звонок, начинается урок.
5. Тема урока. «Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по вопросам.»
6. Минутка чистописанияНннебоголубое небо
10. МедведьКосолапый зверь леснойСпит всю зиму под сосной.
11. Круглое, румяное,Я расту на ветке.Любят меня взрослые и маленькие детки.Яблоко
12. М…дведь Ябл…к…
13. М дведь Ябл ке/оо/
14. . Медведь Яблоко Кто? Что?
15. Слова –косолапый, лесной, красное, румяное -обозначают название
16. Медведь (какой?) косолапый, лесной.Яблоко (какое?) круглое, румяное.
17. Медведь (какой?) косолапый, лесной.Яблоко (какое?) круглое, румяное.
18. Шарф.
19. Шарф (какой?)зелёный.
20. Пальто.
21. Пальто (какое?)красное.
22. Упражнение на странице Работа с учебником
23. Тихо все, ребята, встали,Руки дружно вверх подняли,Развели
24. Самостоятельная работа
25. ФРУКТЫ ОВОЩИ
26. Карточка 1
27. Карточка 2
28. Карточка 3
29. Лимон(какой?)кислый.Арбуз(какой?) сладкий. Лук (какой?) горький.Проверка
34. Домашнее заданиеПо карточкам.
35. Карточка 1
36. Карточка 2
37. Карточка 3
38. Я
39. Молодцы!
40. Урок окончен. Всем спасибо!
41. Скачать презентацию
42. Похожие презентации

Цель. Закрепление знаний учащихся о словах, обозначающих признаки предметов. Задачи. Обучающие:- продолжить знакомство со словами, обозначающими признаки предметов.Развивающие: - развивать умение в согласовании слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы; умение ставить вопросы к словам названиям

Главная
Образование
Урок по письму и развитию речи по теме: Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по вопросам

«Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по

Цель. Закрепление знаний учащихся о словах, обозначающих признаки предметов. Задачи. Обучающие:- продолжить

Воспитательные:- воспитывать уважительное и доброжелательное отношение друг к другу Здоровьесберегающие:

Тема урока. «Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по вопросам.»

Урок по письму и развитию речи по теме: Названия признаков. Согласование слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы, по вопросам

МедведьКосолапый зверь леснойСпит всю зиму под сосной.

Круглое, румяное,Я расту на ветке.Любят меня взрослые и маленькие детки.Яблоко

Слова –косолапый, лесной, красное, румяное -обозначают название признаков.Отвечают на вопрос - какой?

Медведь (какой?) косолапый, лесной.Яблоко (какое?) круглое, румяное.

Упражнение на странице Работа с учебником

Тихо все, ребята, встали,Руки дружно вверх подняли,Развели их в стороны,Посмотрели, ровно ли,Опустили

Лимон(какой?)кислый.Арбуз(какой?) сладкий. Лук (какой?) горький.Проверка

Источники.https://www.google.ru/search?qhttp://zagadka.pro/team-5.html http://www.prozagadki.ru/190-zagadki-pro-buratino.html https://www.google.ru/search?qhttps://classroomclipart.com/cttps://www.google.ru/

Слайды презентации

Слайд 2
Цель. Закрепление знаний учащихся о словах, обозначающих признаки

Цель. Закрепление знаний учащихся о словах, обозначающих признаки предметов. Задачи. Обучающие:-

предметов.
Задачи.
Обучающие:
- продолжить знакомство со словами, обозначающими признаки

предметов.
Развивающие:
- развивать умение в согласовании слов, обозначающих признаки, со словами, обозначающими предметы; умение ставить вопросы к словам названиям признаков;
- развивать интерес к родному языку.
Коррекционные:
- коррегировать и совершенствовать навыки устной и письменной речи учащихся, предупреждать смешение слов-признаков и слов-предметов у обучающихся.

Слайд 3 Воспитательные:
- воспитывать уважительное и доброжелательное отношение друг к

другу Здоровьесберегающие:

- осуществлять профилактику утомления учащихся через выбор разнообразных здоровьесберегающих технологий (физкультминутка, пальчиковая гимнастика, зрительная гимнастика), формирование основ здорового образа жизни.