Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Урок по теме Координатная плоскость

Содержание

«…значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в математическую деятельность, на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, доказательства.… использование компьютеров и информационных технологий для усиления визуальной
СОВРЕМЕННЫЙ УРОК МАТЕМАТИКИ С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС Подготовила учитель математики и информатики «…значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в математическую деятельность, ЛичностныеМетапредметныеПредметныеПознавательныеКоммуникативныеРегулятивныеРезультаты обучения Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования: Координатная плоскостьМарт 2014 Планируемые образовательные результаты: предметные – умения работать на координатной плоскости; умения находить Решаемые учебные задачи: Рассмотрение сущности понятий «координатная плоскость»,«координаты», «координатные оси и четверти»; Как называется данная прямая?Решив задания, определите координаты точек на координатной прямой и 56°с.ш.60°в.д.44°с.ш.126°в.д.П.Береговой  56°с.ш;60°в.д. координаты Чтобы найти свое место в зале,сначала мы ищем свой ряд, затем своё Отметить свои места 5ряд  7 место57 ряд 5 место7МЕСТА В ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕКООРДИНАТЫ - ЭТО… Морской бойИ Г Р Ыкаждая клетка на игровом поле определяется двумя координатами - буквой и цифрой Координатная плоскостьУХ0О- начало координат45123-1-3-2-41236-1-2Ось   абсцисс Ось ординатI четвертьII четвертьIII четвертьIV четверть Декартова система координатУХ045123-1-3-2-41236-1-2АабсциссаординатаВ(6;0)(-3; 2)-3-445С(0;-4)Д(0;5) М(6;2)Построение точек по координатамМ(6;2)К(-5;-3)К(-5;-3)Р(0;-5)Р(0;-5)«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай Проверочная работа «Поймай рыбку» (-9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик (-9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик 1 вариант. Итог урока Выбор за вами РЕНЕ ДЕКАРТФранцузский философ, математик и естествоиспытатель     (1596 – Спасибо за внимание! (0;2)(1;2 )(1;1)(2;0)(2;-2)(1;-3)(2;-3)(3;-2)(4;-3)(1;-4)(0;-3)(-1;-4)(0;-5)(-2;-5)(-3;-4)(-1,5;-4)(-1;-3)(-3;-3)(-4;0)(-2,5;-1)(0;1)(0;2)(-3;0)(-4;3)(-4;5)(-1;8)(-1;7)(1;7)(2;5)(3;6)(2,5;4,5)(3;4)(2;4)(2;3)(1;2)(4;2)(3;0)(1;2)(-1;7)глаз(1;5)Уточка (0;2)(1;2 )(1;1)(2;0)(2;-2)(1;-3)(2;-3)(3;-2)(4;-3)(1;-4)(0;-3)(-1;-4)(0;-5)(-2;-5)(-3;-4)(-1,5;-4)(-1;-3)(-3;-3)(-4;0)(-2,5;-1)(0;1)(0;2)(-3;0)(-4;3)(-4;5)(-1;8)(-1;7)(1;7)(2;5)(3;6)(2,5;4,5)(3;4)(2;4)(2;3)(1;2)(4;2)(3;0)(1;2)(-1;7)глаз(1;5)Уточка
Слайды презентации

Слайд 2 «…значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение

«…значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в математическую

учащихся в математическую деятельность, на обеспечение понимания ими математического

материала и развития интеллекта, приобретение практических навыков, умений проводить рассуждения, доказательства.
… использование компьютеров и информационных технологий для усиления визуальной и экспериментальной составляющей обучения математике.»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ


Слайд 3 Личностные

Метапредметные

Предметные

Познавательные

Коммуникативные

Регулятивные

Результаты обучения

ЛичностныеМетапредметныеПредметныеПознавательныеКоммуникативныеРегулятивныеРезультаты обучения

Слайд 4
Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы

Требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования:

основного общего образования:


личностные
метапредметные
предметные
воспитание российской
гражданской идентичности;
формирование ответственного
отношения

к учению;
формирование целостного
мировоззрения;
формирование осознанного,
уважительного и доброжелательного
отношения к человеку;
освоение социальных
норм, правил поведения;
развитие морального сознания;

умение самостоятельно определять цели своего обучения;
умение самостоятельно планировать пути  достижения целей;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений;

специфические умения, освоенные в ходе изучения учебного материала;
виды деятельности по получению новых знаний;
формирование научного типа мышления;
владение научной терминологией, ключевыми понятиями,
методами и идеями.


Слайд 5 Координатная плоскость
Март 2014

Координатная плоскостьМарт 2014

Слайд 6 Планируемые образовательные результаты:
предметные – умения работать на координатной

Планируемые образовательные результаты: предметные – умения работать на координатной плоскости; умения

плоскости; умения находить точки по координатам и определять координаты

точки, отмеченной на координатной плоскости;
метапредметные - основные универсальные умения практического характера : использование понятия координатная плоскость в других областях и применение математических знаний к решению практических задач;
личностные – способность увязать знания о координатах с собственным жизненным опытом; интерес к вопросам, связанным с практическим применением координат и координатной плоскости.


Слайд 7 Решаемые учебные задачи:
Рассмотрение сущности понятий «координатная плоскость»,«координаты», «координатные

Решаемые учебные задачи: Рассмотрение сущности понятий «координатная плоскость»,«координаты», «координатные оси и

оси и четверти»;
Закрепление у учащихся понятия: система координат,

координатные оси (ось абсцисс, ось ординат), координатная плоскость, абсцисса и ордината точки;
Закрепление у учащихся универсальных умений определять координаты точки, заданной в координатной плоскости, отмечать точки с заданными координатами в координатной плоскости и создавать рисунки.






Слайд 8 Как называется данная прямая?
Решив задания, определите координаты точек

Как называется данная прямая?Решив задания, определите координаты точек на координатной прямой

на координатной прямой и составьте слово.

а) -12+7;

б) 0,2 : 0,05; в) 1,5 : ; г) 6 ∙ 0,5 - 4;

д) -3,6 : (-0,2-0,7)


Найди слово

Е

т

Р


Театр


Слайд 9 56°с.ш.
60°в.д.

44°с.ш.
126°в.д.
П.Береговой 56°с.ш;60°в.д.

56°с.ш.60°в.д.44°с.ш.126°в.д.П.Береговой 56°с.ш;60°в.д.

Слайд 10
координаты

координаты

Слайд 11
Чтобы найти свое место в зале,
сначала мы ищем

Чтобы найти свое место в зале,сначала мы ищем свой ряд, затем

свой ряд, затем своё место.
Чтобы определить свое место в

зале, сначала мы находим свой ряд, затем своё место.

Слайд 12
Отметить свои места

Отметить свои места

Слайд 14 5ряд 7 место
5
7 ряд 5 место
7
МЕСТА В

5ряд 7 место57 ряд 5 место7МЕСТА В ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕКООРДИНАТЫ - ЭТО…

ЗРИТЕЛЬНОМ ЗАЛЕ
КООРДИНАТЫ - ЭТО…


Слайд 15 Морской бой
И Г Р Ы
каждая клетка на игровом

Морской бойИ Г Р Ыкаждая клетка на игровом поле определяется двумя координатами - буквой и цифрой

поле определяется двумя координатами - буквой и цифрой


Слайд 16 Координатная плоскость
У
Х
0
О- начало координат
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
Ось абсцисс
Ось

Координатная плоскостьУХ0О- начало координат45123-1-3-2-41236-1-2Ось  абсцисс Ось ординатI четвертьII четвертьIII четвертьIV четверть

ординат
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть


Слайд 17 Декартова система координат
У
Х
0
4
5
1
2
3
-1
-3
-2
-4
1
2
3
6
-1
-2
А

абсцисса
ордината

В
(6;0)
(-3; 2)
-3
-4
4
5

С
(0;-4)

Д
(0;5)

Декартова система координатУХ045123-1-3-2-41236-1-2АабсциссаординатаВ(6;0)(-3; 2)-3-445С(0;-4)Д(0;5)

Слайд 18



М
(6;2)






Построение точек по координатам

М(6;2)
К(-5;-3)

К(-5;-3)
Р(0;-5)

Р(0;-5)
«Скажи мне, и я забуду.
 Покажи

М(6;2)Построение точек по координатамМ(6;2)К(-5;-3)К(-5;-3)Р(0;-5)Р(0;-5)«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я

мне, и я запомню.
 Дай действовать самому,
И я научусь!»


Слайд 19 Проверочная работа «Поймай рыбку»

Проверочная работа «Поймай рыбку»

Слайд 20
(-9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)


(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик
























(-9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик

Слайд 21
(-9;2)
(-6;-1)
(-1;-1)
(1;8)
(2;6)
(3;8)
(4;5)
(6;4)
(5;3)
(7;1)
(7;2)
(8;2)
(8;-3)


(4;-4)
(4;-3)
(1;-1)
(3;-8)
(0;-8)
(-1;-5)
(-5;-4)
(-5;-8)
(-8;-8)
(-8;-1)
(-9;2 )
глаз
(4;2)
Пёсик

























(-9;2)(-6;-1)(-1;-1)(1;8)(2;6)(3;8)(4;5)(6;4)(5;3)(7;1)(7;2)(8;2)(8;-3)(4;-4)(4;-3)(1;-1)(3;-8)(0;-8)(-1;-5)(-5;-4)(-5;-8)(-8;-8)(-8;-1)(-9;2 )глаз(4;2)Пёсик

Слайд 22 1 вариант.

1 вариант.       (3; 3); (0;

(3; 3);

(0; 3); (-3; 2); (-5;2); (-7;4); (-8;3); (-7;1); (-8;-1); (-7;-2); (-5;0); (-1;-2); (0;-4); (2;-4); (3;-2); (5;-2); (7;0); (5;2); (3;3); (2;4); (-3;4); (-4;2); глаз(5;0).

2 вариант.
(3; 0); (1; 2); (-1;2); (3;5); (1;7); (-3;6); (-5;7); (-3;4); (-6;3); (-3;3); (-5;2); (-5;-2); (-2;-3); (-4;-4); (1;-4); (3;-3); (6;1); (3;0); глаз (-1;5).


Слайд 23 Итог урока Выбор за вами

Итог урока Выбор за вами

Слайд 24 РЕНЕ ДЕКАРТ
Французский философ, математик и естествоиспытатель

РЕНЕ ДЕКАРТФранцузский философ, математик и естествоиспытатель   (1596 – 1650).

(1596 – 1650).
Происходил из

старинного дворянского рода.
Основным достижением Декарта явился созданный им метод координат,
поэтому прямоугольную систему координат часто называют
декартовой системой координат



Слайд 25 Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Слайд 26
(0;2)
(1;2 )
(1;1)
(2;0)
(2;-2)
(1;-3)
(2;-3)
(3;-2)
(4;-3)
(1;-4)
(0;-3)
(-1;-4)
(0;-5)
(-2;-5)
(-3;-4)
(-1,5;-4)
(-1;-3)
(-3;-3)
(-4;0)
(-2,5;-1)
(0;1)


(0;2)
(-3;0)
(-4;3)
(-4;5)
(-1;8)
(-1;7)
(1;7)
(2;5)
(3;6)
(2,5;4,5)
(3;4)
(2;4)
(2;3)
(1;2)
(4;2)
(3;0)
(1;2)
(-1;7)
глаз
(1;5)






Уточка
































(0;2)(1;2 )(1;1)(2;0)(2;-2)(1;-3)(2;-3)(3;-2)(4;-3)(1;-4)(0;-3)(-1;-4)(0;-5)(-2;-5)(-3;-4)(-1,5;-4)(-1;-3)(-3;-3)(-4;0)(-2,5;-1)(0;1)(0;2)(-3;0)(-4;3)(-4;5)(-1;8)(-1;7)(1;7)(2;5)(3;6)(2,5;4,5)(3;4)(2;4)(2;3)(1;2)(4;2)(3;0)(1;2)(-1;7)глаз(1;5)Уточка

  • Имя файла: urok-po-teme-koordinatnaya-ploskost.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0