Презентация на тему Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 6 класс. Вариант 8

необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания
Воздух был спёртый. Какой(то)

т..жёлой и(с,з)томой д..хнуло в открытое оконце с улиц.., нак..лё(н,нн)ой летн..м степным(2) со..нцем. В такие жарк..е июльск..е дни станица точ..но вым..рала. Даже станич..ные(3) с..баки и(с,з)чезали неизвестно куда.
Действительно, ст..пное со..нце (ж,жж)..т так (не)м..лосердно что (не)хочет..ся двигаться. Но если(бы) явилась к тому охота, двигаться (не)куда. Кругом станиц.. разл..глась ковыльная степь, ж..лтым к..вром ух..дившая из глаз.
Лес был вырублен самым бе..жалос..ным образом. Дождя (не)было уже около двух недель. Со..нце красное и громадное (по)утрам поднималось в дымном мареве.(4) Оно было похоже на ра(с,з)к.. лённый где(нибудь) в кузнеч..ном горне кусок мета(л,лл)а. Ж..знь в станиц.., проявлялась только (по)утрам и вечерам когда сп..дал ст..пной зной.

1 языковые разборы.
(2) – морфемный разбор (по составу)
(3) –

морфологический разбор (слова как часть речи)
(4) – синтаксический разбор

количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину

данного несовпадения.

4 Поставьте знак ударения в следующих словах.
Начать, углубить, сантиметр, столяр.

оно является. Всё музыкальное наследие Чайковского является народным достоянием.
6 Найдите

и исправьте ошибку(ошибки в
образовании формы слова. Запишите
правильный вариант формы слова.(слов)
1)Трое подруг
2)Не хватает сорока минут
3)Самый наилучший
4)Красивое пальто

(Знаки препинания не расставлены) Напишите, на каком основании вы

сделали выбор.

1)В дубовых зарослях бродят
безобидные медведи- муравьятники.
2)Мещёрский край прекрасен.
3)Путь в лесах это километры тишины,
безветрия.
4)Этот клочок земли научил меня
видеть и понимать прекрасное.

запятые. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании

вы сделали свой выбор.

1)Птица метнулась к чаше фонтана и
вылетела на волю.
2)Закат тяжело пылает на кронах
деревьев золотит их старинной позолотой.
3)Уступи мне скворец уголок.
4)Взошло солнце и роса на траве стала
высыхать.

родилась у меня ещё в детстве. (2)Когда я был

гимназистом четвёртого класса, наша семья проводила лето в знаменитых Брянских лесах. (З)Раньше они назывались Дебрянскими, от слова «дебри» — непроходимые лесные чащи. (4)Любимым занятием у нас, мальчишек, было лазание на вековые сосны. (5)Мы забирались на самые вершины. (6)Оттуда, казалось, можно было дотянуться рукой до облаков. (7)Там сильно, до одури, пахло нагретой смолой и во все стороны простирался неведомый лес.
(8)Я никогда не забуду тот летний вечер, когда я впервые ехал на телеге с маленького полустанка в глубину этих лесов. (9)Всё казалось мне удивительным и таинственным: и вершины сосен, терявшиеся во мраке, и туман над болотами, и блеск звёзд в вышине между ветвей, и бесшумный полёт тёмных птиц.

совы. (11)Мне всё казалось, что в лесной тьме, вот

здесь, в нескольких шагах от дороги, прячутся в овраге душегубцы, а между стволов тускло блестят озёра с покосившимися сторожками на берегах. (12)Мне казалось, что со дна этих озёр долетает едва слышный колокольный гул, пока я не догадался, что это шумят сосны.
(13)В Брянском лесу я впервые встретился со старым лесничим и узнал от него много вещей, показавшихся мне невероятными. (14)Я узнал, например, что лучшие семена сосны лесоводы добывают из беличьих складов, потому что белка собирает только самые здоровые и свежие шишки. (15)Я узнал, что брянская сосна растёт на песчаной земле, смешанной с фосфоритами, и потому нет в мире лучшей сосны по прочности и красоте древесины. (16)И наконец я узнал главное: что лес, и один только лес, спасает землю от высыхания, от засухи, суховеев, неурожая и порчи климата. (17)С тех пор я понял великое значение леса для жизни земли.

и запишите план текста из трёх пунктов.

запишите лексическое значение слова «проводила» из предложения 2 . Подберите и

запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.

запишите. Подберите и запишите синоним (синонимы) к этому слову.
14

Объясните значение фразеологизма  «работать засучив рукава», запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

открытое оконце с улицы, накалённой летним степным(2) солнцем. В

такие жаркие июльские дни станица точно вымирала. Даже станичные(3) собаки исчезали неизвестно куда.
Действительно, степное солнце жжёт так немилосердно, что не хочется двигаться. Но если бы явилась к тому охота, двигаться некуда. Кругом станицы разлеглась ковыльная степь, жёлтым ковром уходившая из глаз.
Лес был вырублен самым безжалостным образом. Дождя не было уже около двух недель. Красное и громадное солнце по утрам поднималось в дымном мареве.(4) Оно было похоже на раскалённый где-нибудь в кузнечном горне кусок металла. Жизнь в станице проявлялась только по утрам и вечерам, когда спадал степной зной.

станичный.
2.Пост. - относит.; непост. - в им. п., мн.

ч.
3.В предложении является определением.

в дымном мареве.
 Предложение повествовательное, невосклицательное, простое,
распространённое.
Грамматическая основа: солнце - подлежащее, выражено
существительным; поднималось -

сказуемое, выражено глаголом.
Второстепенные члены предложения: (солнце) красное и громадное -
однородные определения, выражены именами прилагательными;
(поднималось) по утрам - обстоятельство, выражено именем
существительным; (поднималось) в мареве - обстоятельство, выражено
именем существительным; (мареве) дымном - определение, выражено
именем прилагательным.

обозначает
звука.
4 Нача́ть, углуби́ть, сантиме́тр, столя́р.

5 Всё(мест.) музыкальное(прил.) наследие(сущ.) Чайковского(сущ.)

является(гл.) народным(прил.) достоянием(сущ.).

- это километры тишины,
безветрия.
В этом предложении подлежащее и сказуемое
выражены

именем существительным в им.п.
ИЛИ
сущ., им.п.   .сущ., им.п.   
 Путь в лесах- это километры тишины,
Безветрия. 

Обращение. ИЛИ
Обращение внутри предложения.
9 Лес — явление таинственное и

удивительное. Лес имеет огромное значение для жизни, он спасает землю от высыхания, засухи и неурожая.

Таинство леса.
3.  Раскрытые секреты брянских лесов.
11 Лес спасает землю

от высыхания,
неурожая, суховеев, порчи климата.
12 Проводить - быть, находиться.
Бабушка решила съездить к себе домой. Вчера мы её проводили на вокзал. 

разбойник
14 фразеологизм:
Работать засучив рукава - хорошо, усердно
работать.
В школьном

дворе наш класс сажал деревья. Все
ребята работали засучив рукава.