Презентация на тему Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 5 класс. Вариант 5

необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания
В..черн..я заря д..горала. Нач..л

ра(с,сс)тилат..ся туман(3). Я решил вернут..ся домой. Быстрыми шагами м..новал зар..сли кус­тов. Я осмотрел окрес..ность и спустился с холма. Высокая тр..ва (на)дне д..лины б..лела ровной скатерт..ю.
Я (вы)шел на опушку и п..шёл чере(з,с) поле.(4) Трудно было проб..рат..ся по у(с,з)кой(1) тропинк.. . Кругом р..сла высокая рож.. . Ноч..ная птица пр..мчалась и коснулась меня крылом.
Но вот на вечерн..м небе стали заж..гат..ся звёзды. Забл..стел(2) серп молодо(в,г)о месяца.
Теперь я узнал дорогу и предпол..гал что дом находит..ся ря­дом.

1 языковые разборы.
– фонетический разбор (звуко- буквенный)
(2) – морфемный

разбор (по составу)
(3) – морфологический разбор (слова как часть речи)
(4) – синтаксический разбор

договор, ободрить
4 Над каждым слово напишите, какой частью речи

оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении.
Появилась на яблоне завязь, а к осени из завязи сделались плоды.

не расставлены.)
1)Все говорили что луг золотой.
2)Задрожала яблонька и думает

теперь-то я совсем пропала
3)Зачем это ёжику газета понадобилась
4)Входи Зина он уже ушёл

\ запятые. Напишите, на каком основании вы сделали свой

выбор.

1)Сколько тебе лет Антипыч?
2)Вот этот плач и не могла выносить Травка.
3)Встревоженный чибис с круглыми чёрными крыльями и белыми подкрыльями кричал в лесу.
4)Сороки заметили перекличку воронов и застрекотали.

(Знаки препинания не расставлены) Напишите, на каком основании вы

сделали выбор.

1)Солнце поднялось повыше и пёстрые цветочки печально опустились к земле.
2)Садовник выкопал яблоньку осторожно и корешков не повредил.
3)Летом этих птиц можно было увидеть на полях и на лугах.
4)Скоро умненькие и дружные ребята сами всему научились и стали жить хорошо.

когда вытягивали невод. (2)Море было совсем спокойное, как вода

в блюдце. (З)Невод уж подходил к кон­цу, и на берег вытащили вместе с рыбой целую ватагу морских ра­ков — крабов. (4)Они, как крупные пауки, ловкие, быстро бегают.
(5)Вдруг я смотрю: среди всей этой кутерьмы спокойно идёт наша Мурка. (6)Она ловко откидывала крабов с дороги. (7)Подцепит его лапой сзади, где он достать её не может, и швырк прочь. (8)Краб встаёт на дыбы, пыжится, лязгает клешнями, как собака зубами, а Мурка и внимания не обращает, отшвырнёт, как камешек.

сами боялись и близко подойти к неводу. (10)А Мурка

залезла в воду, во­шла по шею, только голова одна из воды торчит. (11)Идёт по дну, а от головы вода расступается.
(12)Кошка лапами нащупывала на дне мелкую рыбёшку, что уходила из невода. (13)Эти рыбки прячутся на дно, закапываются в песок — вот тут-то их и ловила Мурка. (14)Нащупает лапкой, под­цепит когтями и бросает на берег своим детям. (15)А они уж совсем большие коты были, а боялись и ступить на мокрое. (16)Мурка им приносила на сухой песок живую рыбу, и тогда они ели и зло урчали.

факт, по мнению автора текста, свидетельствуют о том, что

Мурка была смелой кошкой? Запишите ответ

10 Определите, какой тип речи представлен в предложениях 9-11 текста. Запишите ответ.

«суета, беспорядок». Выпишите это слово.
12 В предложениях 9-11 найдите

антоним к слову «далеко» и выпишите его.

вернуться домой. Быстрыми шагами миновал заросли кустов. Я осмотрел

окрестность и спустился с холма. Высокая трава на дне долины белела ровной скатертью. Я вышел на опушку и пошёл через поле. Трудно было пробираться по узкой тропинке . Кругом росла высокая рожь. Ночная птица промчалась и коснулась меня крылом. Но вот на вечернем небе стали зажигаться звёзды. Заблестел серп молодого месяца. Теперь я узнал дорогу и предполагал, что дом находится рядом.

твёрдый
О-[а’]гласный, безударный
Й-[й]согласный, звонкий, мягкий
5 букв, 5 звуков, 2 слога

форма- туман, неодуш., нариц., м.р., 2 скл., в ед.ч.,

в имен. падеже.
3)В предложении является подлежащим.

поле.
Предложение повествовательное, не восклицательное, простое распространённое, осложнено однородными сказуемыми.
Грамматическая

основа: Я(существительное) вышел, пошёл(однородные сказуемые)
Второстепенные чл. предложения: (вышел) на опушку-обстоятельство;(пошёл) через поле-обстоятельство.

завязь(сущ), а(союз) к(предл) осени(сущ) из(предл) завязи(сущ) сделались(гл) плоды(.сущ)
5 Задрожала

яблонька и думает: «теперь-то я совсем пропала».
А: «П».
6 Сколько тебе лет, Антипыч?
Это предложение с обращением <или> обращение <или> обращение в конце предложения

опустились к земле.
Это предложение сложное предложение имеет

2 грамматические основы

8 Кошка очень любила своих детей, сама ловила им рыбу, была смелой

9 Мурка не боялась крабов, сама ловила рыбу.