Презентация на тему Выступление Урок как средство формирования УУД

выступает не объектом, а субъектом учебной деятельности;
на уроке применяются

разнообразные источники знаний;
изменяется структура урока;
преобладают индивидуальная и коллективная деятельность;
отдается приоритет деятельности ученика;
применяются новые критерии оценивания деятельности обучающихся.

обучению и позволяющие учащимся ориентироваться в различных предметных областях

познания. 

значением и многообразием
ГОЛОСЕМЕННЫЕ –
ВЫСШИЕ СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ
Планируемые результаты обучения

Предметные УУД: иметь представление о характерных признаках и многообразии голосеменных растений; освоить понятие «семенные растения».
Метапредметные УУД: развивать умения выделять существенные признаки семенных растений и устанавливать их преимущества перед высшими споровыми растениями; приходить к общему решению при наличии разных точек зрения; выступать перед классом; объективно оценивать себя.

«Строение хвои и шишек хвойных».
4. Значение голосеменных.
ПЛАН УРОКА

ХОЧУ …
1. Общая характеристика голосеменных.
2. Многообразие голосеменных.
3. Лабораторная работа

«Строение хвои и шишек хвойных».
4. Значение голосеменных.

ПЛАН УРОКА

ВЫЯСНИТЬ

образуются в коробочке.
Листья игловидные или чешуевидные.
Для размножения необходима вода.
Размножаются

семенами.
Есть органы: корень, стебель, лист.
Вместо корней – ризоиды.
Размножаются спорами.
Семена находятся на чешуйках шишек.

ОТВЕТ

2,5,7,8,11

Из перечня 11признаков отметьте номера тех признаков, которые относятся к голосеменным растениям.

«Строение хвои и шишек хвойных».
4. Значение голосеменных.
ПЛАН УРОКА

трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я

приобрел…

я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне …
мне захотелось…
…